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인간발달과 기독교교육제 5 장 학동기Ⅰ. 발달심리학적 특성1. 신체적 발달(1) 외모의 변화- 학동기의 외모의 변화는 성인의 모습을 닮아간다.- 몸통, 팔․다리가 가늘어지고 가슴은 넓어지며 머리크기는 자기키의 1/7(혹은1/8)정도가 되며, 영구치도 나기 시작한다.- 남녀 구분이 없이 키는 평균에 5.5
11페이지 | 1,400원 | 2007.01.16
기독교 철학이 기본적인 전제가 되어야 한다.※발달 심리학적 이론과 기독교 교육과의 관계에릭슨피아제비고츠키기독교 철학하나님은 존대, 모든 진리의 근원이시다Ⅱ. 에릭슨의 사회 심리적 발달이론교육은 성장하는 인간을 그 대상으로 한다. 성장이란 모든 연령층에서 같은 모양과 같은 속
33페이지 | 2,800원 | 2007.03.14
신앙 발달적 접근의 기독교교육 인간발달에 대한 서론 가상적 대담
신앙 발달적 접근의 기독교 교육인간 발달에 대한 서론 : 가상적 대담Ⅰ.서론기독교 교육의 중심은 신앙(Faith)이다. 파울러에 따르면 신앙은 “성장”이라는 개념보다는 “발달”이라는 개념이 더욱 적합하다고 의미한다. 신앙의 발달이란 신앙이라는 현상을 발달 심리학적 관점으로, 평생 발달 (life
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
기독교교육과 인간발달 Ⅱ. 지적발달1. 지능(1) 지능의 정의지능의 정의를 이해하는데 도움을 줄 수 있는 두 가지 연구가 있다. 하나는 1921년 미국의 교육심리 학회지의 편집자들에 의해 수행되었던 연구이며, 다른 하나는 Sternberg와 Detterman이 주관하는 학회지 ‘Intelligence에서 주최한 1986년의 심포지
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
(주)오감발달교육연구소 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08