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최강 관악집합과 자연수(3) 십진법과 이진법 (2) 이진법1. 저번시간에는?오늘의 수업2. 수학마술3. 학습목표5. 다음 시간에는?4. 학습정리지난 시간에는 무엇을 배웠나요? 지난 시간에는?십진법의 뜻우리가 쓰고 있는 자연수와 같이 자리가 하나씩 올라감에 따라 자리의 값이 10배씩 커지는 수의
23페이지 | 1,600원 | 2007.06.17
수학과 교수-학습지도안Ⅰ. 교재 및 단원명 1. 교 재 : 수학 1-1, 교육인적자원부 刊2. 대단원명 : Ⅰ. 집합과 자연수3. 소 단 원 : 1. 집합 (1) 집합의 뜻과 표현(2) 부분집합(3) 집합의 연산Ⅱ. 수학과 교육의 목표수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고, 사물의 현상을 수학적으로관찰하여 해석
10페이지 | 800원 | 2016.01.05
집합 로부터 시작하여 이에 기수 1을 부여하고, 다른 새로운 원소를 에 첨가하여 기수 2를 부여하는 방식으로 자연수를 차례로 정의기수Freudenthal “기수는 수학적으로 자연수의 기초로서 불충분하고, 셈수 측면보다 중요하지 않으며, 교육적으로도 불충분하다”학교수학에서 기수가 나타나는 것은
19페이지 | 1,400원 | 2011.08.18
자연수의 연산 → 정수의 연산 (음수 연산 포함)1사분면의 선분 → 1,3사분면을 지나는 직선형식 불역의 원리수학적인 확장을 가능하게 설명하는 원리이전의 형식을 그대로 유지하여 새로운 영역 또는 지식으로 확장하는 원리 9장 수학교육과 관련된 다양한 이론 및 그 활용손다이크는 연결주
99페이지 | 800원 | 2019.05.14
(주)플로우수학 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
(주)플로우수학 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08