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Ⅶ. 아시아 세계의 근대적 발전1. 교과서 구성체제 및 개괄현행 교육과정에 따르면, ‘Ⅶ. 아시아 세계의 근대적 발전’ 제7차 교과서에는 고유명사의 표기법에 혼용이 보인다. 고유명사일 경우 그 나라 본래의 음에 가깝게 적어야함에도 지명(地名)은 중국식 발음을 쓰고, 인명(人名)은 중국식 발음과
18페이지 | 2,800원 | 2006.09.25
서양사 교재 개발을 위한 자료 방법 연구 세계사 교육과정 비교
연구 방법을 익힘으로써 앞으로 역사학습의 길잡이 역할을 하게 한다는 것이다.고등학교 세계사 내용도 몇 가지 변화를 보이고 있다. 가장 커다란 변화는 강대국 중심의 역사를 지양하고 전지구촌적 역사의 구성이라는 취지 아래 이제까지 빠져있던 약소국의 역사 내용이 교육과정에서 보완되었다는
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
《동아시아사》교재 연구동아시아사 교재연구진Ⅰ. 동아시아 역사의 시작 세계사교재연구및지도I목 차Ⅰ. 동아시아 역사의 시작1. 동아시아 역사와 자연환경1) 서부의 제1계단2) 중부의 제2계단3) 동부의 제3계단4) 한반도의 자연환경5) 일본 열도의 자연환경2. 신화와 역사1) 동아시아 각국의 건
39페이지 | 2,800원 | 2008.11.11
-‘세계사 교재의 연구 동향 및 NIE와 세계사 교육-1. 세계사 교육과 세계사 교과서의 문제점 가. 제7차 교육과정의 세계사 교육과 세계사 교과서의 문제점-허원(2004)1) 제7차 세계사 교육과정의 동향7차 교육과정의 세계사 교육의 목표는 ‘인류역사의 벌전 과정을 종합적이고 체계적으로 이해하여 오
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
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