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교육사 연구의 영역① 교육제도사 : 일반적으로 형식 교육을 규정하는 내칙과 법제, 각종 학교 제도, 교육행정 제도 등을 연구② 교육사상사 : 동․서양 교육 사상가를 중심으로 연구한다. ③ 교육학사 : 교육학의 학문적 연구사에 초점을 두며, 연구의 중심 주제와 경향 및 성과의 변천과정을 연구
6페이지 | 2,000원 | 2006.05.21
독후감 - 프레이리의 교사론 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지 교육철학 및 교육사 과제
고민을 했었다. 그러나 명쾌한 답안이 나오지 않는 경우가 많았는데 이 ‘프레이리의 교사론’을 읽고 그나마 나의 의문과 고민에 대한 답안이 정리가 된 것 같다.구글-위키백과(프레이리)프레이리의 교사론-2000년 9월 30일 초판, 출판사-아침이슬YTN뉴스- 빗자루 교사 폭행 구속 학생 2명 석방
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
교육철학 및 교육사의 이해◈ 종교개혁기의 교육 ◈르네상스적 인문주의와 종교개혁과는 본질적으로 성격을 달리한다. 즉 르네상스적 인문주의는 예술적이고 귀족적이어서 참으로 역사를 변혁할 힘을 갖지 못하였다. 이와는 달리 종교개혁운동은 깊이 민중의 마음을 포착하여 역사를
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육 사상가들의 이상과 현실1. 로크 (John Locke, 1632-1704)영국의 경험 철학자이자 정치가, 의사였던 로크는 1647년에 웨스트민스터학교에 입학한 후 형식적이고 비실제적인 교육에 대한 반감을 나타냈다. 따라서 후에 베이컨, 데카르트 등의 저서를 읽고 크게 영향을 받
9페이지 | 1,800원 | 2013.12.23
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