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[문화재, 문화재교육] 문화재의 정의, 종류 고찰, 문화재교육의 필요성과 문화재교육의 의의 및 문화재교육에 대한 제언(문화재 사례)
문화재의 정의, 종류 고찰, 문화재교육의 필요성과 문화재교육의 의의 및 문화재 교육에 대한 제언(문화재 사례)Ⅰ. 개요Ⅱ. 문화재의 정의Ⅲ. 문화재의 종류1. 유형문화재(有形文化財)2. 무형문화재(無形文化財)3. 기념물(記念物)4. 민속자료(民俗資料)1) 국보2) 보물3) 사적4) 중요무형문화재 5)
15페이지 | 5,000원 | 2008.09.20
교육과정을 통하여 수학적 개념(논리-수학적 지능)을 미술(공간적 지능)이나 음악(음악적 지능)영역으로 이해시킨다.Ⅶ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례1. 자녀 진로 설계다중지능이란 미국 하버드대 교육학과 하워드 가드너 교수가 주창한 이론이다. 일상생활에서 문제를 풀 수 있는
10페이지 | 1,800원 | 2016.03.03
[교원승진제도, 교원승진제도개혁, 교장임용제도] 승진의 의의와 승진정책, 교원승진제도의 현황과 문제점, 교원승진제도개혁의 필요성, 교원승진제도개혁과 교장임용제도에 대한 제언 고찰
교육행정 및 교육경영, 형설출판사서정화 외(2995), 교육인사행정론, 한국교육행정학회송경헌(2000), 교원 승진제도와 자격 체계, 새교육, 통권 554호신현석(2000), 교장직 연임제 정책 방안의 비판적 고찰, 교육문제연구13호, 고려대학교 교육 문제 연구소양선아(2004), 초등교원과 중등교원 양성과정 비교
9페이지 | 5,000원 | 2008.12.26
및 다자관계를 남북한 및 역내 군비통제에 어떻게 활용해 나갈 것인지에 대해 보다 심층적인 고려를 할 필요가 있으며, 국내의 군비통제 관련 논의 역시 단순한 개념적 논의의 확대 재생산 차원에서 벗어나 실제적인 정책평가와 보완 위주로 전환되어 나가야 할 것이다.참고문헌1. 국방부(1990), 군비통
11페이지 | 5,000원 | 2009.04.07
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