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국어 속에서 생산력을 가지고 있다는 점에서 중국어 차용어와 구별외국에서 들어온 모든 말들을 총칭. 외국어 가운데 국어의 일부로 인정되는 것.(현행학교 문법)특징전체 어휘의 25.9% 차지의미의 폭이 넓고 다의어가 많아서, 고유어 하나에 둘 이상의 한자어들이 폭넓게 대응하는 현상이 존재. 우리
19페이지 | 1,300원 | 2008.09.07
고등학교 국어생활 교과 내용체계, 고등학교 국어생활 교과 후수과목, 고등학교 국어생활 교과 교수학습방법, 고등학교 국어생활 교과 평가와 진로전망
고등학교 국어생활 교과의 후수과목1. 화법2. 독서3. 작문4. 문법5. 문학Ⅵ. 고등학교 국어생활 교과의 교수학습방법Ⅶ. 고등학교 국어생활 교과의 평가1. 평가의 원칙2. 평가의 실제1) 평가 영역 및 반영 비율(평가 방법)2) 수행 평가 내용, 기준Ⅷ. 고등학교 국어생활 교과의 진로전망1. 국어국문
10페이지 | 5,000원 | 2010.08.12
문법(국어문법)성격, 문법(국어문법)학교문법,표준문법,유길준 문법연구, 국어문법교육(국어문법지도)성격, 국어문법교육(국어문법지도)방법
문법(국어문법)의 성격과 문법화, 문법(국어문법)과 학교문법, 표준문법, 유길준 문법연구, 국어문법교육(국어문법지도)의 성격과 국어문법교육(국어문법지도)과 탐구학습, 국어문법교육(국어문법지도)의 방법 분석Ⅰ. 문법(국어문법)의 성격1. 계통상의 특질 2. 음운상의 특질 1) 두음법칙2) 모음조
18페이지 | 6,500원 | 2010.11.11
학교 문법에서는 기본적으로 국어의 단모음으로 10개만을 인정하고 있으나, 표 준어 규정에서 ‘ㅟ’, ‘ㅚ’는 이중 모음으로 발음할 수 있다는 을 덧붙인 차이가 있다.표준 발음법 제 4항‘ㅏ,ㅐ,ㅓ,ㅖ,ㅗ,ㅚ,ㅜ,ㅟ,ㅡ,ㅣ’는 단모음으로 발음한다. ‘ㅚ, ㅟ’는 이중 모음으로 발음할 수
26페이지 | 1,300원 | 2008.09.07
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