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국어과 지도 방법목차1. 말하기 영역의 지도1) 말하기 지도 방법(1) 내용 요소에 따른 다양한 교수학습 방법(2) 학습자의 적극적 참여를 유도해 내는 방법(3) 말하기 지도의 원리(4) 말하기 지도상의 유의점2) 말하기 과정에 따른 구체적 전략(1) 계획하기 전략(2) 생성하기 전략(3) 조직하기 전략(4)
12페이지 | 1,800원 | 2006.10.30
국어과 교재 연구 및 학습 지도안 제2절 국어과 학습지도안제1절 교재연구 1. 학습지도안의 의미와 내용 1. 교재 연구의 의의와 대상 1.1 학습지도안의 의미 1.1 교재 연구의 의의 1.2 학습지도안의 필요성 1.2 교재 연구의 대상 1.3 학습지도안의 조건2. 교재 연구의 방법과 절차 1.4 학습지도안의
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교육학 초등학교 국어과 6학년 문학 6단원 작품을 다른갈래로 표현한다
국어과 교육과정도 이러한 규준에 맞추어 6차의 여러 내적 문제를 개선하려고 노력하였으며 이에 따른 (1)교육목표 체계의 문제 (2)내용선정 준거 및 기준 문제 (3)교육내용의 중복제시와 수준과 범위문제 (4)‘방법’항에 제시된 지침의 실제적 유용성 문제 (5)‘평가’항에 제시한 지침의 실제적 유용성
48페이지 | 4,000원 | 2015.03.29
[국어과][국어수업][국어교육][국어과교육과정]국어과(국어수업, 국어교육)의미,목표,지도방법, 국어과 교육과정의 특징,목표,개정배경,개선방향
국어과(국어수업, 국어교육)의 의미와 목표, 국어과(국어수업, 국어교육)의 지도방법, 국어과 교육과정의 특징, 국어과 교육과정의 목표, 국어과 교육과정의 개정배경, 국어과 교육과정의 개선방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 의미Ⅲ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 목표Ⅳ. 국어
8페이지 | 5,000원 | 2011.08.27
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