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교육행정 13장 장학론.hwp제 13장 장학론제 1절 장학의 개념1. 장학(supervision)이란 용어의 의미-supervision=superior(높은 곳, 우수한) + vision(본다, 감시한다)→“우수한 사람이 높은 곳에서 본다.” “훌륭한 눈으로 감시 한다” “감독”-오늘날의 의미: 교사와 학생의 성장․발달에 관한 모든 조건을 향
8페이지 | 1,100원 | 2007.06.20
[교육행정] 장학론[SuperVision and Instructional Leadership]
교육과정개발중심의 장학 Sputnik충격으로 인해 학문중심의 교육과정이 교재개발과 구성의 중요 논리로 작용함(김형관 외, 신장학론, p.18).◦장학관의 감독과 학교 지역구에 의해 위임된 외부의 연구자와 조사자들의 보다 전문적이고 객관적인 연구가 진행됨20C후반신과학관리운동시기◦주입법부와
286페이지 | 2,500원 | 2008.06.08
제 7장 교육인사행정1. 인사행정 일반가. 교원인사행정의 정의- 교육목적을 달성하기 위하여 유능한 교원을 채용하고 그들의 능력발전을 계속 도모하며 직무수행에 전념할 수 있도록 사기를 앙양시켜주는 행정행위나. 인사행정의 영역1) 채용: 교원수급계획, 양성, 자격, 모집, 시험, 임용2) 능력계
53페이지 | 2,800원 | 2010.01.29
교육행정과 교육경영제 1장 교육행정의 본질1. 교육행정의 정의교육행정은 교육과 행정의 복합어이다. 교육행정의 개념을 어떻게 파악하는냐의 문제는 교육행정학을 규정하는 내용이 된다. 교육은 바람직한 인간형성을, 그리고 행정은 국민의 복지증진을 그 근본적 이념으로 한다. 그러므로 교육행
25페이지 | 4,000원 | 2008.02.17
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