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과목: 교육학입문Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 대안교육의 현황2. 대안교육에 찬성하는 입장(1) 강구탁 학우의 입장① 지속가능한 가치의 지향② 지역사회에 뿌리내린 작은 학교의 지향③ 교육 주체의 원 모습 회복 3. 대안교육에 반대하는 입장(1) 양희수 학우의 입장(2) 학우의 입장4. 대안교육에
11페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
교육에 시사하는 바가 크다. cafe.daum.net/happyschool114 김성화 http://educate.jinju.or.kr/cgi-bin/read.cgi?board=%B1%B3%C0%B0%C0%DA%B7%E1%BD%C72&ynumber=1537&nnew=1 7. 결론 및 앞으로의 방향중 고등학교의 학생 체벌문제는 국가, 사회적인 문제로 찬반양론으로 대두되고 있으며, 체벌은 원칙적으로 하지 않는 것으로 하고, 학교
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
교육부와 교사들 사이의 갈등의 골을 심화시켜 왔다. 이와 같이 악재가 연속되는 가운데 수행평가를 도입하였기 때문에 교사들은 교육부의 정책에 대하여 이해하려는 호의적인 자세보다는 부정적인 시각을 먼저 갖게 된 경향이 있다. 【8】수행평가 과제의 반복 실시 불가능☞ 수행평가 유형 중 찬반
33페이지 | 3,100원 | 2015.03.29
교육 - 교과통합 진로교육을 실시하여 교과지식과 관련된 직업을 안내하고 정보제공④ 시사점㉠ 마샤의 이론은 에릭슨이 제안한 자아정체감의 모호한 개념을 구체적인 경험적 연구로 전환시켰다는 점에서 인정을 받고 있음10) 자신에게 맞는 직업이나 가치관 선택에 대해 고민을 하고 여러 대안들
208페이지 | 12,000원 | 2018.01.14
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