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교육과정의이해목차1.교육과정분야의시작과발달2.교육과정의정의1. 교육과정분야의시작과발달¨“교육과정”이라는말이교육학연구문헌들속에서어떻게사용되는지를살펴보면1)학습자들의교육을위한계획-교육부발행: “영어교육과정”, “수학교육과정” 등-교육실행의계획자체를의미2)교육
16페이지 | 800원 | 2016.08.14
교육목표 달성을 위한 도구라 할 수 있는 교육과정은 ‘무엇(what)’을 가르칠 것이냐에 관한 문제를 주로 다루는 영역으로, 교육내용의 선정 및 조직이 핵심이다. 한편 교육과정은 교육철학과는 분리될 수 없는 영역으로서 교육사조와 관련시켜 이해하는 것이 무엇보다도 중요하다.학습목표1. 교육
20페이지 | 1,600원 | 2010.08.14
교육과정의 유형(교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심, 잠재적 교육과정)
교육과정1. 개념2. 특징Ⅲ. 학문중심 교육과정1. 개념2. 기본원리3. 특징Ⅳ. 인간중심 교육과정1. 개념2. 기본적 원리3. 특징Ⅴ. 잠재적 교육과정* 참고문헌* 교육과정의 유형교육과정을 이해하기 위해서는 다양한 이론들을 살펴보는 것이 도움이 될 것이다. 1920년대 무렵 교육학의 한 전문 분야
12페이지 | 3,500원 | 2011.08.04
교육학, 교과로서 타당한가?-교육학 성립‧운영과정을 중심으로-- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론0. 가설1. 논의방향 (1) : ‘교육학과의 소속대학이 문과대학에서 사범대학으로 변경되면서 교원자격증 문제로 「교육학」 교과가 개설되었다?’1.1 주요 대학별 교육학과 연혁1.2 교육학과 소속대학 현황1.3
13페이지 | 1,700원 | 2012.12.06