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레포트 (19,209)
평가에서 점수가 주는 영향을 교육적으로 약화시키기 위하여 사용3) 변환점수- Z점수를 특정한 평균과 표준편차를 갖도록 선형변환- ex. SAT, GRE, ACT, Wechsler 및 Stanford Binet IQ 점수(3) 규준점수의 특징과 해석- 피험자의 상대적 서열을 파악하여 상호비교 용이- 무엇을 알고 모르는지에 대한 직접적인 정
14페이지 | 1,000원 | 2007.05.15
Chapter 12.Clarifying Evaluation Request and Responsibilities이 장에서는 평가자들이 제안된 평가의 이유를 잘 이해하며, 그 연구가 적절한 것인지를 판단할 수 있는 방법에 대해서 논의하고자 한다. 논의를 명확히 하기 위해, 먼저 몇 가지 평가연구에 영향을 주거나 혹은 영향을 받는 집단들 즉, 평가 후원자(sponsors
9페이지 | 0원 | 2004.05.17
교육과정 평가의 개념 모형교육과정 평가교육과정 성과평가(효율성의 평가)교육과정 계획평가(타당성의 평가)교육과정 전개평가(적절성의 평가)교육과정 개선을 위한 의사결정피드백교육과정 계획평가(목표, 내용)설계과정 : 어떤 절차를 거쳤는가?/ 절차 별 일들은 잘 수행되었는가?/ 각 절
40페이지 | 800원 | 2019.05.14
별하라. 누가 이 정보(자원/요소)들을 가지고 있는가? 어떤 도구가 정보를 수집하기 에 가장 적합한가? 5. 정보 수집의 진행(procedures)를 개발하라. 누가 수집할 것인가? 언제? 어떻게? 어떤 훈 련(training)과 교육(instruction)을 통해서 할 것인가?6. 적합한 도구(appropriate checks)를 이용하여 정보를 수
20페이지 | 2,100원 | 2015.03.29
(주)교육과평가 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
(주)한국인재교육평가원 기업분석 요약보고서입니다.
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