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[교육심리학] 학업부진,주의력 산만 아동을 위한 학습전략 프로그램 구성
학업부진주의력 산만 아동을 위한 학습전략 프로그램 구성< 목 차 >Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 이론적 배경Ⅲ. 프로그램 내용 개괄 Ⅳ. 프로그램 세부 내용Ⅰ. 들어가며학습장애는 일반학교 현장에서 많이 인식되고 있는 문제이면서도 장애의 정도가 다른 장애에 비해 미약하고, 때
77페이지 | 4,600원 | 2006.11.22
[교육심리학] 학습부진과 주의력 결핍 학습자를 위한 학습전략 프로그램 구성
2006년 1학기교육심리학팀 프로젝트 보고서학습부진과 주의력 결핍 학습자를 위한 학습전략 프로그램 구성목차서론이론적 배경1회기 - 여는 장친구들~ 안녕!2회기 - 학습동기촉진전략공부하고 싶어요.3회기 - 시간관리전략 난 시간의 제왕!4회기 - 주의집중전략 재미있는 암기법 5회기 - 읽기
114페이지 | 5,200원 | 2006.11.09
[교육심리학] 학습장애를 가진 학생을 위한 학습전략 프로그램
프로그램은 초등학교 5학년 학생들의 학업동기를 일으키고 학습전략을 배우며 그것을 평소 생활에서 활용할 수 있도록 돕는 것을 목표로 만들어졌으며 학교 진도에 맞추어 나갈 수 있는 것이 특징이다. 수학교과와 연계하여 수학 관련 학습부진 뿐만 아니라, 다른 영역에서의 학습부진 또한 타개할 수
70페이지 | 4,600원 | 2006.11.09
[교육심리학] 미술치료프로그램이 주의력결핍 과잉행동 아동의 공격성 및 부적응행동에 미치는 효과
주의력결핍 과잉행동아동의 행동특성2. 주의력결핍 과잉행동아동의 치료교육3. 미술치료4. 주의력결핍 과잉행동아동의 공격성 및 부적응 행동과 미술치료Ⅲ. 연구 방법1. 연구 대상2. 연구 설계3. 측정 도구4. 미술치료 프로그램의 구성요인과 적용원칙Ⅴ. 결과 및 논의1. 개인별 공격행동의 하위
32페이지 | 2,300원 | 2005.02.18