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행복은 경제와 개인, 공동체에서도 그 영향력을 발휘하며 교육에서도 적지 않은 영향을 준다. 이러한 기반 하에서 본 연구에서는 행복이란 사람의 심리가 학생들의 학습태도와 성취도에 어떠한 영향력을 미치는가를 연구할 것이다.우리는 우선 보통 사람들이 애매하고 추상적으로만 생각했던 ‘행복
21페이지 | 1,800원 | 2006.09.25
[교육심리논문요약] 현실요법이 초등학교 학습부진아의 성취동기와 자아개념에 미치는 효과
학습하도록 돕는데 주안점을 두고 있다. 현실요법의 창시자인 Glasser(1985)는 우리가 하는 모든 행동은 유목적적이며, 소속, 성취, 자유, 즐거움, 생존의 심리적 욕구를 만족시키기 위해 동기화 된다고 주장한다. 욕구는 유전적인 속성이기 때문에 공통적으로 같지만 사람들마다 그 욕구(need)를 만족시키는
5페이지 | 1,400원 | 2005.02.18
[교육심리학] 자기결정성 이론(SDT)의 자기결정감, 학문적 자기조절감과 학업성취간의 상관관계 -상위권 학습자를 대상으로
사람들에게 칭찬을 자주 듣는다. 자기결정감의 하위 요인나. 학문적 자기 조절감심리학에서의 학습에 대한 연구는 행동의 변화를 일으키게 한 학습의 과정, 내적 기제가 무엇인지를 설명하고자 한다. 이전부터 심리학, 교육학 등의 분야에서 다양한 방향의 학습연구가 이루어졌으나 1980년대에
39페이지 | 2,300원 | 2010.08.20
[교육심리] Skinner의 조작적 조건화 -강화와 벌이 학습태도 증가에 미치는 영향에 관한 연구
학습태도(1) 학습태도의 개념학습태도는 학업성취를 결정하는 가장 중요한 요인 중의 하나로 학습에 해한 흥미나 관심정도로 그 의미를 생각해 볼 수 있다. 그러면 이러한 학습태도의 개념을 알기 위해 구체적으로 학습과 태도의 개념부터 살펴봐야 할 것이다.먼저 학습의 개념을 보면, 학습이란 교
26페이지 | 2,000원 | 2008.08.19