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체벌을 긍정하거나 부정하는데 관련된 판시 내용을 검토해 봄으로써 그 속에 내재된 모종의 교육론 적 배경을 확인할 수 있다고 본다. 그래서 법률 작업의 검토에 대한 교육적 논의를 시도할 수 있을 것으로 보기 때문이다.Ⅱ. 체벌과 교사의 교육적 권한교육은 배우는 학습자와 교사가 교육 내용을
13페이지 | 1,000원 | 2006.07.12
[체벌][교권]교사 체벌 권한, 교사 체벌 상황, 교사 체벌 문제점, 교사 체벌 잠재적 영향, 교사 체벌 사례, 교사 체벌 관련 제언 분석
교사 체벌의 권한, 교사 체벌의 상황, 교사 체벌의 문제점, 교사 체벌의 잠재적 영향, 교사 체벌의 사례, 교사 체벌 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교사 체벌의 권한Ⅲ. 교사 체벌의 상황과 문제점1. 상황2. 문제점Ⅳ. 교사 체벌의 잠재적 영향Ⅴ. 교사 체벌의 사례Ⅵ. 교사 체벌 관련 제언Ⅶ. 결론참고
6페이지 | 5,000원 | 2010.10.23
교사의 노력에 달려있다고 해도 과언이 아니다. 따라서 교사는 전문성을 신장하기 위해 꾸준히 연구하여 가치 있는 교육을 만들어 가야 한다. 이렇게 교사는 자신의 윤리의식과 전문성을 향상시키기 위해 끊임없이 연구하고 노력하는 등 교사로서의 의무를 수행했을 때 비로소 자신의 권한을 지킬 수
2페이지 | 1,000원 | 2008.04.12
교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 의미, 연혁, 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 의의, 요인, 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 역할, 본질, 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 유의사항, 내실화 방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 의미Ⅲ. 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 연혁Ⅳ. 교사
10페이지 | 5,000원 | 2013.08.19
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