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사회과의 개념 및 최종 목표① 제7차 교육 과정에서의 사회과 정의: 사회 현상을 올바르게 인식하고, 사회 지식 습득과 사회생활에 필요한 기능을 익히며, 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 육성하는 교과 ② 시민적 자질-폭증하는 정보 사회에서
15페이지 | 1,700원 | 2007.01.17
사회과 교과의 역사에 대해 다시 알 필요가 있으며 사회과 교과 교육론 조는 사회과 교육과정의 변천사를 시작으로, 7차 교육과정의 문제점과 교수-학습방안, 사회과 교육의 목표 및 평가와 문제점을 되짚어 보고자 한다.Ⅱ. 사회과 교육과정의 변천사회과의 문제점과 해결점을 찾기 위해서는 무엇보
31페이지 | 2,100원 | 2008.12.03
중학교(중등) 사회교육(사회과)의 교육과정변천과 목표, 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 실태와 내용체계, 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 교과서와 수준별학습, 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 교육방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 교육과정 변천Ⅲ. 중학교(중등) 사회교
14페이지 | 5,000원 | 2010.04.16
[교육학] 제7차 교육과정에서 개정된 중학교 도덕 교과서 분석
Ⅰ. 서론 우리나라 도덕과 교육은 제3차 교육과정시기에 독립교과로 설정된 이후 약 30년 동안 교과로서의 자리를 지켜왔다. 그러나 그렇게 긴 시간을 거치면서도 도덕교과는 아직도 교과로서의 정체성이 무엇인지, 무엇을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 논의가 정착되지 못한 실정이다. 교과의 정체성
40페이지 | 2,300원 | 2005.12.12
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- 서식지 유형
- 양성평등 사례 해결방안
- 이론분석보고서 사회복지
- 자원봉사와 유토피아의 합성어