농학과1 심리학에게묻다 교재 2강을 참조하여 애착에 대하여 설명하고 이러한 애착에 대한 내용을 통해 배운점과 느낀점을 쓰시오

대한 내 사랑은 끝이 없다. 아빠들에게만 딸 바보가 있는 것이 아니다. 엄마한테도 딸 바보가 있다. 나는 앞으로 딸을 더 바라보고 더 관심을 가지면서 사랑으로 딸을 보살필 것이다. 아이에게 물어보지도 않은 미래의 행복보다 지금 행복한 순간을 지켜줘야 겠다는 다짐이 생겼다.참고문헌하혜숙(2020), 심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교 출판문화원박종환(2003), 사랑에 대한 Sternberg의 세모꼴 이론과 성인 애착 유형의 상관관계에 관한 연구, 연세

심리학에게묻다’ 교재(p317-334) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들을 참조하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후, 2) 그 중 3가지 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시하고(예: 기분일기 내용 발췌, 처음 써 보는 편지 내용 발췌, 역기능적 사고 기록지 등),3) 이러한 적용과정에서 배운점과 느낀점을 쓰시오.: 위의 3단계가 모두 포함되어야 함 (50점)1. 마음트레이닝에 소개된

대한 이해가 필요하다. 이에 본론에서 사람은 누구나 사랑받고 또 주고 싶어 하는 데,‘심리학에게묻다’ 교재(p165-183) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석하고, 2) 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교해 보고, 3) 이러한 적용과정에서 느낀 점과 배운 점을 기술하고

잘 몰라한다. 그래서 말을 잘 들을려면 굉장한 노력이 필요하다. 참으로 들어주는 일은 진정 사랑에서 우러나온 노력의 결과가 아닌 이상은 불가능한 일이라고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌하혜숙강지현(2020). 심리학에게 묻다. KNOUPRESS.캐리 젠킨스(2019), 사랑학 개론(여전히 사랑이 낯선 이들을 위하여), 여문책에리히 프롬(2019), 사랑의 기술, 문예출판사고다경, 이지민(2023), 대학생의 이성관계 만족도 관련 변인에 대한 메타회귀분석, 한국가족관계학회

심리학에게묻다’ 교재(p165-183) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석하고, 2) 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교해 보고,3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오.: 위의 3단계가 모두 포함되어야 함 (30점)Ⅰ. 서론사랑, 가장 아름답고 또 가장 헤픈 단