심리학에게묻다 교재 2강을 참조하여 애착에 대하여 설명하고, 이러한 애착에 대한 내용을 통해 배운점과 느낀점을 쓰시오

심리학에게묻다’ 교재(p317-334) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들을 참조하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후, 2) 그 중 3가지 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시하고(예: 기분일기 내용 발췌, 처음 써 보는 편지 내용 발췌, 역기능적 사고 기록지 등),3) 이러한 적용과정에서 배운점과 느낀점을 쓰시오.: 위의 3단계가 모두 포함되어야 함 (50점)1. 마음트레이닝에 소개된

대한 이해가 필요하다. 이에 본론에서 사람은 누구나 사랑받고 또 주고 싶어 하는 데,‘심리학에게묻다’ 교재(p165-183) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석하고, 2) 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교해 보고, 3) 이러한 적용과정에서 느낀 점과 배운 점을 기술하고

잘 몰라한다. 그래서 말을 잘 들을려면 굉장한 노력이 필요하다. 참으로 들어주는 일은 진정 사랑에서 우러나온 노력의 결과가 아닌 이상은 불가능한 일이라고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌하혜숙강지현(2020). 심리학에게 묻다. KNOUPRESS.캐리 젠킨스(2019), 사랑학 개론(여전히 사랑이 낯선 이들을 위하여), 여문책에리히 프롬(2019), 사랑의 기술, 문예출판사고다경, 이지민(2023), 대학생의 이성관계 만족도 관련 변인에 대한 메타회귀분석, 한국가족관계학회

심리학에게묻다’ 교재(p165-183) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석하고, 2) 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교해 보고,3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오.: 위의 3단계가 모두 포함되어야 함 (30점)Ⅰ. 서론사랑, 가장 아름답고 또 가장 헤픈 단

대한 헌신, 배려 이런 요소를 결혼도 하지 않은 상황에서는 굳이 그럴 필요가 있나 하는 생각을 무의식적으로 했던 게 아니었나 싶다. 완전한 사랑을 추구하는 것은 아닐지라도 안정적인 사랑의 관계가 유지되기 위해서는 스턴버그가 제시한 세 가지 요소가 모두 100%를 갖추지는 못해도 30~50% 정도는 있어야 유지가 될 수 있었던 것 같다는 생각이 든다. 아마도 앞으로 내가 사랑하는 사람에 더 이상 놓치지 않기 위해서는 이러한 요소들에 대한 균형, 최