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외국어로서의한국어문법교육론 ‘-지 말다’, ‘-지 않다’, ‘-지 못하다’의 분석 및 교수방안
‘-지 말다’, ‘-지 않다’, ‘-지 못하다’의 분석 및 교수방안이름 아이디과목명외국어로서의한국어문법교육론주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미형태통사화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하
8페이지 | 1,000원 | 2022.12.01
외국어로서의한국어어휘교육론_속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오
외국어로서의 한국어 어휘교육론에 가장 적절하지 않나 하고 생각되고 이렇게 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 제시할 수 있어서 외국어로서의 한국어 어휘교육론을 좀 더 깊고 자세히 공부할 수 있어서 좋았다.Ⅳ. 참고문헌1. 외국어로서의한국어어휘교육론 교안2. 김원경,
6페이지 | 2,000원 | 2023.08.03
리포트외국어로서의 한국어 교재론문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수요목의 정의와 종류2. 문법적 교수요목의 특징3. 개념기능적 교수
7페이지 | 2,000원 | 2023.11.06
대한민국의 출산인구정책-외국과의 비교를 중심으로 대한민국의 출산인구정책 문제 지적 및 해결방안 제시 수강과목담당교수제출일자이름목차Ⅰ. 서론1. 출산인구정책의 개념1① 연구배경② 연구목적Ⅱ. 본론1. 연도별 대한민국의 출산인구정책
15페이지 | 2,300원 | 2016.11.05
지노믹디자인(주) 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.12
지노믹디자인(주) 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.12