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도덕성의 발달과 심리 16장 개인과 집단의 친사회적 반사회적 행동의 근원 환경
제16장 개인과 집단의 친사회적‧ 반사회적 행동의 근원: 환경, 성격, 문화, 사회화Ⅰ. 서론이 장에서는 친사회적‧ 반사회적 행동에 영향을 미치는 환경, 성격, 문화, 사회화의 역할을 설명하는 동기 및 행동에 관한 이론인 개인적(사회적) 목표이론을 기술할 것이다. 이제까지 친사회적 행동과 반사회
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
도덕성 발달 청소년 친사회적 행동 이학 교생 활 적응에 미치는 영향
행동” § 이론적 배경 §-친사회적 행동의 발달 단계- 1단계순응- 구체적으로 언급되는 강화 (compliance-concrete and defined reinforcement) 명령이나 위협을 받음으로써 다른 사람을 돕는다. 2단계순응(compliance) 자신보다 힘이 센 권위자가 요구하면 다른 사람을 돕는다. 3단계내적 주도성-구
14페이지 | 800원 | 2015.06.27
사회적 학습이론을 비교분석하고, 왜 어떤 사람은 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는지 각각의 이론에 근거하여 설명하고 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오. Ⅰ. 서론행동주의이론은 인간의 행동이 학습되지만 학습에 의해 수정될 수 있다고 보면서 내적인 동기 요구
6페이지 | 5,000원 | 2018.09.08
동기이론- ‘마슬로우의 기본욕구의 위계’를 통해 설명5. 마슬로우의 교육관1) 교육의 궁극적 목적자아실현인 양성2) 자아실현을 위한 이차적(수단적) 교육목표① 직업 또는 운명의 탐색.② 가치관에 대한 지식과 그 획득 : 가치체계 확립은 자아실현을 위한 기본 조건.③ 삶의 존엄성에 대한 인
15페이지 | 6,500원 | 2013.08.20