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사회과 거꾸로 교실 수업 모형개발Ⅰ. 들어가며◈ 연구의 목적: 모든 학습자의 학습 효과를 극대활 할 수 있는 ‘거꾸로 교실’을 사회과 수업에 활용할 수 있는 방법, 사례 개발을 제시함으로써 실직적인 교육 평등 실현에 기여◈ 연구 내용과 방법: 개념 정의, 사회과 교육에서 필요성, 학습자-중심
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
다큐감상문 거꾸로 교실 KBS 파노라마 21세기 교육혁명 미래교실을 찾아서
거꾸로 교실.무엇을 거꾸로 하나? 라는 물음표와 함께 귀에 익숙한 사투리가 나오는 프로그램을 시청하였다.학교에 가기 싫고 수업도 지루한 게 과연 아이들만의 탓일까. 지난 2010년 미국을 시작으로 최근 수 년 사이 호주, 유럽 등 전 세계적으로 퍼져나가며 주목받고 있는 ‘거꾸로 교실’이라는 교
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
거꾸로 교실 자료 개발 및 적용 2009 개정 교육과정 초등 3학년 지리 영역 중심1
거꾸로 교실 또한 이러한 고민에서 시작된 두 교사의 작은 실천에서 시작되었다. 거꾸로 교실 수업의 창안자인 존 버그만과 애론 샘즈는 “학생들과 마주하는 시간을 가장 잘 활용하는 방법은 무엇인가?”라는 단 하나의 질문에서 그에 대한 해답으로 거꾸로 수업을 제안하였다. 교실에서 가장 소중한
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
KBS 거꾸로 교실2014년 3월 20일 방송낮 최고기온 35`C2013년 8월 19일 초,중 개학여름방학이 끝나고 개학 후 동평 중학교 한 교실의 모습 나른한 오후 국어시간 선생님은 열심히 수업을 하신다. 중요한 부분 밑줄 쫘악~~ 그러나 아이들은 잠에 못 이겨 여기 저기 꾸벅이고 선생님은 수업에 집중하라고 아이
3페이지 | 800원 | 2015.05.29
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