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[교육과정 및 교육평가] 타일러 Tyler의 목표중심 교육과정모형
과정 개발 모형타일러의 교육과정 개발 모형은 논리적이면서 체계적으로 교육과정 개발을 유도키 위해 교육기관에서 교육과정과 수업프로그램을 해석, 분석하기 위한 이론적 근거로 제시한 것이다. 교육과정과 수업은 하나의 과정이며, 그의 교육과정 개발 모형은 합리적 모형, 목표중심모형, 평가
8페이지 | 1,200원 | 2006.05.02
및 핵심정리1) 강의록 정리2) 핵심정리Ⅲ. 심화탐구Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 주제 선정 이유지난 시간, 우리는 교육과정 개발에 대해서 그 개념과 교육과정 개발 유형을 알아보았다. 또한 개발이 어떻게 이루어지는지 타일러의 교육과정 개발모형을 중심으로 살피고, 이를 바탕으로 하여 교사 수준에서 교
9페이지 | 800원 | 2011.11.17
교육과정및평가 1. 교육과정 개발을 위한 ‘타일러의 교육과정 개발 모형’에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 이 모형의 가장 중요한 한계나 문제점을 서술하시오.
교육과정과 관련되는 상황들을 체계적으로 분류, 조직할 수 있다고 전제하며, 최대한 효율적으로 과업을 수행하기 위한 합리적이고 체계적인 방법으로서 ‘수단-목적 패러다임’을 취한다. 타일러(Tyler)의 목표모형의 취지는 교육과정 및 평가는 목표를 달성하기 위한 것이라는 목표 중심적 접근에서
9페이지 | 5,000원 | 2021.05.21
[2020 교육과정4A][타일러 모형] 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.
교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시 Contents● ● ●❚ 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시1) 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형① 교육목적과 목표설정② 교과와 학습경험 선정③ 학습경험의 조직④ 학습경험의 평가2) 선정이유❚ 2. 적용된 교육과정 개발 모형의
12페이지 | 4,000원 | 2020.03.29