나는 원래 선생님을 좋아하지 않았다. 그 이유는 중 고등학교 시절의 기억 때문인 것 같다. 중학교 때는 고집이 센 성격(선생님이 하라는 대로 노트 정리를 하지 않았기 때문이었다.) 탓에 선생님께 맞기도 했었고, 고등 학교 때는 같이 놀면 성적이 떨어진다는 이유로 단짝 친구와 친하게 지내지 말라는 말을 들어야했다. 그러면서 선생님들은 아이들을 어떻게 생각하고 있을까 라고 생각했다. 그때는 선생님들은 아이들이 잘못 건들면 성가시고 귀찮은 존재(?)정도로 생각하고 있다고 느꼈다. 그래서 아이들에게 잘 대해주는 선생님을 볼 때도 아이들 비위를 맞춰서 자신을 잘 따르게 하려는 것이라고 편견으로 선생님을 판단했었다.
그런 내가 선생님에 대한 편견과 오해 속에서 벗어나게 된 것은 고등학교 3학년 때 새로 부임한 선생님을 보게 되면서이다. 아무리 봐도 대학을 졸업하고 선생님이 된 지 2년도 넘지 않은 듯 했다. 그 선생님은 금요일 첫 수업을 담당하셨는데 거의 매번 늦었다. 또 늘 약간 부시시한 모습에 가끔은 술 냄새까지 나기도 했다. 또 수업 진도도 거의 나가지 않고 늘 우리 사회의 문제점에 대해서 이야기하곤 했다. 아무튼 그런 행동과 사상 덕분에 교장 선생님께 불려가 여러 번 깨지기도 했었다. 그런데도 전혀 선생님은 신경쓰지 않는 것 같았다.
나이 열 아홉 살. 그가 그 때 가장 가지고 싶었던 것은 타자기와 뭉크화집과 카세트에 연결하여 레코드를 들을 수 있게 하는 턴테이블이였다. 그는 이 모든 것을 다 얻었고, 스물이 된 이제, 그는 새로운 낙원을 찾을 것이다.이제 두 번째 과제로 ‘아담이 눈뜰 때’ 라는 책을 읽고 독후감을 써오라 하시며 전에 읽었던 ‘아내가 결혼했다’ 보다 더 야하다고 교수님이 말씀하시는 것을 듣고 많이 당황했다. 아니. ‘아담이 눈뜰 때’ 라는 책이 얼마
나고 있다. 그러나 아이들은 그들 나름대로의 눈높이가 있기 때문에 빨리 성장하기를 재촉하는 것은 부정적인 결과를 가져온다. 아이들은 놀면서 크는 존재라는 것이다. 딥스가 부모로부터 받은 공포와 분노, 증오들을 이겨낼 수 있었던 것은 그의 부모들이 사준 최신형의 장난감과 학습도구들이 아니었다. 자신을 신뢰해주고 자율적으로 할 수 있도록 아껴주는 선생님으로 인하여서 변하게 된 것이다. 우리들이 앞으로 아이들을 키울 때 아이에게 자율
나를 만드는 것들> 러셀 로버츠행복하고 좋은 삶이란 어떤 것일까?, 진정한 행복이란 무엇일까? 현대인이라면 누구나 한 번쯤 고민해봤을 명제가 아닐 수 없다. 현대인뿐만이 아니라 인류가 존재해온 이래로 행복이란 감정을 정의 내리기 위해 부단히 도 노력해왔다. 그럼에도 불구하고 여전히 사람들은 행복이 무엇인지 확고한 정의를 내리지 못하고 있는 듯하다. 나라고 다른 것은 아니다. 내 책장을 빼곡히 메꾸고 있는 다양한 자기 계발서들을
나는 나로 살기로 했다넛지(Nudge)열일곱 살의 욕망연습청소부 밥< 초정리 편지 >284 - 배유안만약에 이러한 사건들이 과거에 있었으면 어땠을까? 이 작품은 이러한 궁금증에서 시작한 소설이다. 이 소설과 같이 어떤 ‘가정’을 기반으로 지어진 소설은 ‘만약 과거에 이 사건이 이렇게 진행되었더라면 어땠을까?’ 하는 궁금증에서 시작한 것도 많지만 이 책의 내용은 소설 ‘신비’와 비슷하게 과거의 기록들 사이에서 허점을 발견한 작가가 ‘혹
독후감 모음집(102권)순서목 차순서목 차굿라이프죽고 싶지만 떡볶이는 먹고 싶어대한민국이 우리에게소중한 이유당신, 거기 있어 줄래요?도시의 패배살인자의 기억법말투 하나 바꿨을 뿐인데인어가 잠든 집조선 직장인 열전우아한 관찰주의자지혜의 기술지적자본론(모든 사람이 디자이너가 되는 미래)하버드 새벽 4시 반철학의 힘아주 작은 습관의 힘너는 나에게 상처를 줄 수 없다태도의 품격가면 사축내가 혼자 여행하는 이유최
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