[평생교육프로그램개발] 10대미혼모- 당당한 엄마되기
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- 2005.02.18 / 2019.12.24
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1. 프로그램개발 요구 및 필요 확인
현대 산업사회로의 이행과 함께 전통적인 가치관이 붕괴되어 청소년의 무분별한 혼전 성관계가 늘어나고, 인터넷과 TV와 같은 대중매체의 자극이 증가하고 있는 반면에 체계적인 성 교육은 미비하여 청소년의 미혼모가 증가하고 있다. 미혼모란 합법적이고 정당한 결혼 절차 없이 아기를 임신 중이거나 분만한 여성을 말하는데, 본 프로그램의 대상이 되는 미혼모는 오산시 지역사회의 청소년기본법에서 규정한 24세 미만에 여자 청소년 미혼모의 경우이다.
우리 사회에서 현실은 처녀가 아이를 낳으면 사회적으로부터 냉대를 받으며 죄의식과 수치심을 가지게 되어 심리적으로 불안한 상태에 놓이게 되고 교육이나 직업의 기회를 박탈당하여 사회적응 능력을 사실하게 된다. 더욱이 어린 나이에 미혼모가 되는 경우에 그 고통은 더 크다고 할 수 있다. 1990년대에 10대 청소년 미혼모가 차지하는 비율이 1991년 24.3%에서 1993년 32.4%, 1997년 47.9%로 크게 높아졌다. 특히 10대 미혼모의 비율은 입양기관의 통계에서 더욱 높게 나타나는데 대한사회복지회가 서울지역에서 인수한 아동으로 본 10대 미혼모의 비율이 1997년 54%에서 1998년 58%, 1999년 상반기에는 62%로 증가하였다.
10대 미혼모는 가족의 도움으로 분만하는 경우도 있으나 가족간의 갈등과 충돌을 겪고, 가족이나 상담기관을 찾지 못한 상태에서 분만의 진통이 오는 경우 당황한 미혼모가 아기를 유기하는 경우도 발생한다.
우리나라에는 정부가 지원하는 미혼모시설의 대부분은 10대 미혼모가 늘고 있는 사회 변화에 미혼모시설은 적절히 대응하지 못하여 10대와 성인 미혼모가 통합 수용되고 있으며, 또한 퇴소 후 학교나 가족으로 복귀할 수 있도록 돕는 프로그램이 미흡하고 사후관리도 철저히 이루어지지 못하고 있다.
이처럼 10대 미혼모는 가족이나 학교, 사회의 지지를 받지 못하여 분만시 위험에 노출 될 가능성이 많다. 무사히 분만하였다 하더라도 정서적으로 혼란에 빠지게 되고 임신과 출산으로 인한 정신적인 고통을 쉽게 감당하기 어려워 이들을 위한 적절한 사회적 지지와 그들의 위한 교육서비스의 제공이 필요하다.
2. 평생교육기관 및 조직체의 상황분석
- 참고문헌
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엄마가 된 아이들, 정옥희 , 인간과 복지 2002
지역사회복지론, 최일섭,류진석, 서울대학교출판부 2004
모자세대의 욕구와 복지정책, 사회복지개발연구원 1997
좋은 지역사회 만들기, 최옥채 외, 현학사 2003
평생교육방법론, 기영화, 학지사 2004
게슈탈트 심리치료, 김정규, 학지사 1995
평생교육프로그램개발, 기영화, 학지사 2001
여성발전 기본법
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