[부모교육] 가족중심 영유아교육에서 유아교사로서 부모교육을 어떻게 접근해야 하는 부분이 중요한데 이에 대한 유아교사의 역할부분

접근해야 하며, 보호와 교육이 통합된 방향으로 전개되어야 한다. 여성부의 ‘영유아보육법’에서도 ‘탁아(day care) 또는 ’보육‘이라는 용어 대신 교육적 기능을 강조하는 ’보육(educare)이라는 용어를 사용하였고, 보육을 ‘보호와 양육’이 아닌 ‘보호와 교육’의 개념으로 정의 하여 교육의 기능을 강조하였다(여성부, 2004). 그러므로 보육 프로그램의 기본적 역할은 사회구조의 변화에 따라 약화된 부모의 역할과 가족의 기능을 대행하고 유아가

하는 1개의 영유아 센터가 더 있다. 이 시설들에는 3개월에서 3세 사이의 유아 147명이 다니고 있다(레지오 에밀리아 시, 1996).이 지역에는 시립, 국립, 대부분 종교 재단에서 운영하는 사립 유아학교를 포함하여 거주자 중 3세에서 6세 유아 94.7%와 3개월에서 3세까지의 유아 35.49%가 유아 교육 기관에 다니고 있다.2. 시립 유아 교육 체제의 운영조직(1) 지역 사회 중심의 운영지역 사회 중심의 운영은 부모, 교사, 시민, 지역사회로 하여금 교육기관의 운영

영유아 보육 및 교육기관에서의 효율적인 의사소통 방안을 제시하시오Ⅰ. 서론모든 인간은 자신이 속한 사회 조직체 속에서 다른 사람과 관계를 맺고 살아가고 있다. 그래서 인간은 사회적 동물이며 다른 사람과 관계를 맺고 살아가려면 필수적인 것이 의사소통이다. 효과적인 의사소통 기술이 성공적인 사회적 상호작용에 중요한 영향을 미침에도 불구하고 유아들의 또래 간 의사소통과 사회적 적응과의 관계에 대한 연구는 최근에서야 이루어지고

이혼율이 급증하교, 반대로 출산율은 하락함에 따라 전통적 가족의 개념이 깨어지고 있다. 특히, 산업사회 이후 우리나라는 선진국화와 도시화가 되어 가면서 최근 맞벌이를 요구하는 사회경제적 부담 등으로 영유아기 자녀를 둔 취업모가 증가하면서 가정의 기능이 약해지고 아동을 가정에서 양육할 수 없는 문제가 사회적으로 부각되면서 영유아 어린이집에 대한 수요 증대를 가져오게 되었다. 이러한 시점에서 더욱 중요하게 나타나는 부분이 바

교육적 대화로 존재하는 환경의 가치 강조, 아뜰리에, 지역사회 협력과 참여 등을 들 수있다(김명희, 2006) (2) 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리레지오 에밀릴아 접근법의 기본원리를 살펴보면 다음과 같다(서영숙, 서지영, 2002).① 영유아에 대한 생각레지오 에밀리아에서는 영유아는 잠재력을 가지고 있으며 유능함을 지닌 능동적인 존재로서 사회적 의사소통을 할 수 있는 권리와 능력을 가진 존재로 본다. 영유아는 다른 아동이나 교사, 부모 등