평생교육경영에서 효과적인 리더십을 발휘하려면 어떻게 해야 하는지 설명하시오

교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육가정교육영재교육조기교육특

표현한 저자의 의도도 그런 의미가 아닐까 싶다. 저자는 리더십은 자신을 도구로 활용하여 일을 처리할 때 발휘되며, 진정으로 자신의 능력을 개발하려는 의지가 있고, 또 그 방법을 알 때 비로소 터득할 수 있다고 말하는데, 긴 여정을 떠나기 전에 먼저 자신에게 그런 의지가 있는지부터 질문해야 할 것 같다. 선뜻 ‘그렇다’고 대답하지 못한다면, 여행을 떠날 수 없다. 여행의 준비는 성공적인 여행을 위한 보이지 않는 여권이기 때문이다.

평생을 살면서 대학에서 배운 학업적 능력(ability)을 가지고 평생을 사는게 아니라 자신이 직업전선에서 물러나는 순간까지 더크게 말하자면 자신이 눈을 감는 날 까지 자기개발을 해야만 하는 사회인 것이다.2)교육훈련 필요성 분석교육훈련의 필요성은 조직적 측면, 직무적 측면, 개인적 측면으로 나누어 설명할 수 있다.조직적 측면⇒ ․ 내부인력을 혁신함으로써 필요한 지식이나 기능을 유지시키는데 훈련과 개발이 요구된다.․ 조직의 경영전

경영에 실질적으로 반영하지 못하고 형식적인 슬로건 또는 일과성 캠페인으로만 그치는 경우를 많이 본다. 따라서 고객만족경영이 실질적으로 이루어지기 위해서는 먼저 고객지향적 사고가 무엇을 의미하며, 왜 고객지향적으로 사고의 전환을 해야하는지 그리고 고객지향적으로 했을때 어떻게 달라지는지에 대한 조직구성원들의 정확한 이해가 있어야할 것이다.먼저 고객지향적 사고가 무엇을 의미하는가를 알아보기 위해 학술적인 정의를 찿아보

경영자적 입장에서 뛰어난 리더쉽과 지도력을 발휘할 수 있어야 한다.이러한 기업 사내 교육은 평생 교육 차원에서도 고려하지 않으면 안되며, 정보화, 다양화, 국제화로의 산업 변화에 적응하기 위해서도 새로이 투자하지 않으면 기업은 지속적으로 성장, 발전할 수 없는 것이다.3. 사내 교육의 성과 평가 사내교육을 효과적으로 관리하기 위해서는 교육의 성과를 반드시 측정, 평가하여 그 결과를 앞으로의 교육 활동에 참조해야 한다. 그러나 교육