[언론법제론] 보도의 자유

언론보도 발췌 104. 우리나라의 상황 분석가. 우리나라 종파별 종교교육 분석 191) 기독교계 종교교육 192) 천주교계 종교교육 203) 불교계 종교교육 214) 일반학교에서의 종교교육 21나. 종교교육에 관한 대법원 판례 225. 외국의 사례분석가. 일본의 종교교육 25나. 미국의 종교교육 28다. 태국의 종교교육 33본 론법학개론 10조Ⅰ. 강의석 군 입장 옹호론1. 강의석 사건의 실태 352. 본론 38가. 사립학교에 있어서 종교의 자유의 한계 39나 행복추구권 4

언론피해구제법은 반론보도청구 및 정정보도 청구외에 민사상 손해배상 청구에 대해서도 언론중재위원회에 중재를 신청할 수 있도록 하는 것이 주된 내용이다.2. 사립학교법의 개념사립학교법이라함은, 사립학교의 특수성에 비추어 그 자주성을 확보하고 공공성을 앙양함으로써 사립학교의 건전한 발달을 도모함을 목적으로 한다. 원칙적으로 학교법인이 아닌 자는 사립학교를 설치경영할 수 없다. 사립 대학교육기관 이외의 사립학교와 이를 설

언론법제를 택하고 있다. 독일의 경우를 보면, 신문과 출판에 관한 기본적이고 공통된 사항은 출판법이라는 기본법에서 규정하고, 개별적이고 특수한 사항들은 이를테면 납본에관한법률, 데이터보호법, 개인정보호법, 청소년에유해한출판물의반포에관한법률, 질서유지법, 경영조직법, 부정경쟁방지법 등등 개별법률로써 규율하고 있다. 스웨덴의 경우는 기본법에 해당하는 것으로 표현의자유에관한법과 출판의자유법이 있으며 개별적 ․ 특수적 법

목 차1. 머 리 말 2. 저널리즘과 법제의 개념3. 쟁점-무엇이 문제인가4. 사례 연구5. 결 론1. 머리말 현대사회에서는 신문과 라디오, 텔레비전 등 언론매체의 급속한 발달로 인하여 표현행위가 용이해지고, 인터넷 등 새로운 통신수단의 발달은 이를 더욱 가속화시키고 있다. 이로 인해 정보의 전달, 발송 및 수신이라는 헌법상 표현의 자유는 역사상 그 어느 때보다도 최고로 보장되어 보도의 자유까지 보장받고 있는 실정이다. 언론의 영향력이 강화

1. 머 리 말 2. 저널리즘과 법제의 개념3. 쟁점-무엇이 문제인가4. 사례 연구5. 결 론1. 머리말 현대사회에서는 신문과 라디오, 텔레비전 등 언론매체의 급속한 발달로 인하여 표현행위가 용이해지고, 인터넷 등 새로운 통신수단의 발달은 이를 더욱 가속화시키고 있다. 이로 인해 정보의 전달, 발송 및 수신이라는 헌법상 표현의 자유는 역사상 그 어느 때보다도 최고로 보장되어 보도의 자유까지 보장받고 있는 실정이다. 언론의 영향력이 강화됨과 동