체육학 - 평생체육의 개념, 필요성, 기능, 활동내용등

체육행정이 위기를 맞게 된 이유는 체육전공자들이 체육관련 정부 조직이나 기타 체육관련 단체에서 요구하는 기본적인 지식 등이 미흡하여 임용되지 못함으로써 체육행정의 필요성을 대변하지 못한 것에서 찾을 수 있겠다. 이러한 문제들을 해결하기 위해서는 체육행정학의 중요성이 대두되며 미래 체육에 대비할 수 있는 기틀을 다질 수 있도록 하기위해 전공자들에게 체육행정의 실무 교육이 필요하다고 본다. 체육행정 개념을 사용한 것은 불과 2

내용이 구성되어 더욱 다양한 운동종목들을 경험할 수 있게 되었다. 각종 스포츠종목의 기능을 습득함으로써 고등학교에서 평생스포츠 중심의 선택 교과에 관심을 가질 수 있는 기본 기능과 기초 체력을 갖추도록 한다. 체육의 기초적인 이론적 개념과 관련 지식들에 대하여 학습함으로써 과학적이고 체계적인 운동수행을 하도록 하고 체육 현상을 올바른 시각으로 이해할 수 있도록 한다. 그리고 운동 경험과 기초 지식을 바탕으로 체육활동에 적극적

등 학교 1 학년 체육은 중학교에서 스포츠 중심으로 교과 내용이 구성되어 다양한 운동 종목을 경험한 학생들에게 운동 종목별로 보다 발전되고 전문화된 운동 기능(경기 기능)을 습득, 발휘하도록 하거나 중학교에서 경험하지 못한 새로운 운동 종목의 기능을 습득하게 하여 자신이 즐겨하는 종목을 평생 스포츠로 선택, 생활화할 수 있는 기회를 제공하고, 체력의 향상과 건강의 유지, 증진을 추구한다. 그리고 체육의 이론적 개념과 운동 관련 지식,

필요성과 가치를 부여하는 수단이라면, 초등학교 체육은 어린이들이 신체를 어떻게 움직이고 신체가 무엇을 하고 있는지의 지식을 갖도록 하며 평생 동안 체력의 유지와 운동의 효과를 이해하는 기초적인 교육이 그 특징이다.한편 초등학교의 체육수업은 어린이들이 꽉 짜여진 계획에 의해서 훈련을 한다기보다는 즐거운 유희로 시작해서 어린이들 스스로가 성취감을 느끼고, 신체 활동 그 자체에 대해 만족감을 갖도록 하여야 하며, 체육수업의 내용

등을 사전에 예방할 수 있음은 물론이요, 고된 수련과정을 통한 반응력과 판단력, 담력, 자신감, 자주성, 의연성과 대중을 리드해 나가는 통솔력, 용기, 배짱, 협동심과 아울러 겸손과 겸양, 나아가서는 호국정신을 배양하여 바람직한 인간상을 확립시켜 준다. 이와 같이 체육활동에 있어서 태권도 수련은 교육의 이상적인 인간 완성의 심신 변화를 유도하는 동시에 체육학적 측면에서 고찰해 보면 균형 있는 신체에서 나오는 신체의 안전성, 탄력성, 민