인간행동과사회환경1D) 행동발달에 대한 인본주의 입장과 매슬로(A. Maslow)이론의 특징을 설명하시오.

방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 D형 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 의의를 설명하시오.Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 행동발달에 대한 매슬로 이론1. 행동발달에 대한 매슬로 입장1) 인본주의의 개념과 배경2) 매슬로와 인본주의3) 행동주의와 정신분석의 부정2. 매슬로 이론의 특징1) 매슬로의 생애2) 매슬로의 인간관3) 매슬로 이론의 주요개념(1) 내적 본성(2) 잠재적 창조성(3) 형성되어 가는 것(4) 욕구4) 매슬로의 욕

인간행동과 사회환경 - 행동발달에 대한 인본주의 입장과 매슬로(A. Maslow)이론의 특징인간의 행동발달이란 정서적, 지적, 신체적, 사회적 측면 등 온전한 측면에서 변화하는 것을 말한다. 인간의 발달은 태어나서부터 사망 할 때 까지 전 생애에 걸쳐서 일어나며 각 연령별 단계에 특정하게 발달과업을 성취하도록 되어있다. 이런 인간의 행동발달 중에서 인본주의에 대한 입장을 살펴보면 인본주의는 기본적으로 인간의 본성에 대하여 신뢰를 바

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이론, 현상학적 이론 또는 자기실현 이론이라고 불린다. 그는 인간을 이해하는 데 있어 문제의 역사보다 지금 여기에를 강조하므로 현상학적 성격이론이라고 한다. 인간은 통합된 유기체로서 행동하기 때문에 전체론적 관점에서 접근해야 한다는 입장을 가졌으며 인간의 의식과 자아인식이 성격을 설명한다고 보았다.이 장에서는 인간행동과사회환경3공통형) 매슬로(A. Maslow)와 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론을 설명하고, 이에 대한 자신의

이론이라고 한다. 인간은 통합된 유기체로서 행동하기 때문에 전체론적 관점에서 접근해야 한다는 입장을 가졌으며 인간의 의식과 자아인식이 성격을 설명한다고 보았다. Maslow는 욕구위계에 바탕을 둔 인본주의적 입장을 제안하였다. 학습에 대한 동기는 학습자로부터 나오는 내재적인 것이다. 학습목표는 욕구위계의 최상위에 있는 자아실현(self-actualization)이며, 교육자는 이것이 이루어지도록 노력해야 한다.이 장에서는 인간행동과사회환경3공통 1