성인기(생애과정, 초기성인기, 성인중기, 성인기부적응, 사회복지실천적용) PPT 프레젠테이션

기이다‣ 모든 사람들이 성인기의 발달과제를 성공적으로 성취하지는 못한다‣ 발달 위기를 어떻게 처리하는가에 따라 새로운 발전의 계기가 되기도 하고 혹은 중년기와 그 이후의 삶의 질을 위협하는 부정적인 경험이 되기도 한다‣ 이 장에서는 성인기를 초기 성인기(20대 초반~40세 이전)와 성인 중기(40세 이후~65세 이전)로 나누어, 각 발달단계에서 발생할수 있는 발달 위기와 문제를 살펴보고, 그러한 발달 특성들이 사회복지실천과 어떤 연관성

기 겪음 6단계 : 친밀감 vs. 고립감 (성인초기, 중요관계-친구.연인 , 강조점-사랑)-배우자에서 공유적 정체감을 찾음-친밀감 형성이 중요한 과업7단계: 생산선 vs. 침체감 (성인기, 중요관계-배우자, 강조점-배려)-자녀교육, 다음세대 양성에 관심과 노력 기울임8단계: 자아동정 vs. 절망감(노년기, 중요관계-인류, 강조점-지혜)-인생의 무력감 느낌 -신체적 사회적 퇴보의 수용방법 중요-자신의 삶 회상 -자아통합감과 절망감의 위기의 극복

성인기 초기)(7) 7단계: 생산성 대 침체성(Generativity vs Stagnation)(40～65세; 성인기 중기)(8) 8단계: 자아통합 대 절망(Integrity vs Despair)(노년기)4. 평가1) 정신분석 이론에 대한 평가2) 에릭슨(Erikson)의 발달단계 이론의 평가 3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교 4) 시사점심리사회적 발달단계와 자아정체감1.에릭슨의 생애에 대하여그는 1902년 독일의 프랑크푸르트 근교에서 출생하였다. 그의 아버지는 덴마크 사람이었고 그의 어머니는 유태인이었다. 그

기술 발현논리적 추론, 자율적 의사결정대인관계적또래지향 시작또래, 성인과의 친밀감 증가사 회 적대인관계, 정서, 성격의 변화 시작사회적으로 책임 있는 행동 수행교 육 적중학교 입학고등학교 or 대학교 졸업종 교 적성년축하 예식 준비종교단체에서 성인으로서의 지위 획득연 령 적12~13세24~25세법 적청소년 지위 획득성인 지위의 법적 획득문 화 적통과의례 준비통과의례의 완성- 단계별 구분초기 - 11~14세/ 중기 - 15~18세/ 후기 -

사회화, 생애과정, 고령화Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 문화와 사회1. 문화⑴문화의 개념 및 특성⑵문화의 종류2. 사회화 ⑴사회화의 개념과 정의⑵사회화의 필요성 목표⑶사회화이론⑷사회화 기관 및 과정Ⅲ. 전 생애에 걸친 사회화1. 1차적 사회화1) 아동기⑴ 가정⑵ 대중매체⑶ 부모2) 청소년기⑴ 가족구도⑵ 부모자녀 관계⑶ 청소년의 생활참여의식⑷ 학교2. 2차적 사회화1) 초기 성인기⑴ 성인기에 대한 학자들의 견해⑵ 결혼⑶ 직업2) 성숙된