[방통대 가정학과 3학년 평생교육방법론 C형] 페다고지와 앤드라고지의 개념 및 특징에 대해 논하고 성인학습자의 유형에 따라 어떤 교육방법이 적용될 수 있는지 제안해보십시오.

방통대 교육학과 3학년 교육과정 및 평가 C형 이론적 지식과 실제적 지식을 배우는 목적의 차이를 논하고, 교육과정을 공부하는 학생으로서 이론적 지식을 배워야 하는 근거를 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육과정의 개념1) 교육과정의 개념2) 교육과정의 변화유형3) 교육과정 활동2. 국민공통 교육과정과 선택중심 교육과정1) 국민공통 교육과정2) 선택중심 교육과정3. 이론적 지식과 실제적 지식1) 이론과 실제2) 이론적 지식(교과중

2020년 교육학과 출석대체과제물평생교육방법론1번) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명하고 자신의 학습성향은 어느 쪽에 가까운지 기술해 보십시오.2번) 성인학습자를 전기, 중기, 후기로 나눌 때 본인에 해당하는 시기의 인지적, 신체적, 심리적 특징을 기술하고, 특히 어떤 학습장애요인이 있는지 기술해 보십시오.3번) 성인들의 인지적, 신체적, 정의적 특성을 고려한 교육방법에는 어떤

수 있도록 국민건강보험법과는 별도로 노인장기요양보험법을 제정하였다. (2) 사회보험방식을 기본으로 한 국고지원 부가방식우리나라 장기요양보장제도는 사회보험방식을 근간으로 일부는 공적부조방식을 가미한 형태로 설계운영되고 있다. 국민건강보험법의 적용을 받는 건강보험가입자의 장기요양보험료 「건강보험료액 x 6.55%(2011년도 보험료 기준)」+ 국가 및 지방자치단체 부담(장기요양보험료 예상수입액의 20% + 공적보조의 적용을 받는 의

어떤 단계가 명확하게 있는 것이 아니고 대부분 소집단으로 이루어진다. 프로젝트의 주제가 선정되면 교사들은 교육 목적을 세우고 활동에 대해 여러 측면으로 가정해 본 후 적절한 준비를 한다. 이후 이루어지는 활동은 공동 목적 추구를 위한 소집단 과정에서 발생하는 인지적 갈등과 해결 과정, 다상징적 표상 활동, 유아 활동에 대한 교사들의 관찰, 기록 및 분석, 논의의 과정을 통해 새롭게 발현되어 간다. 따라서 매일의 학습 내용과 활동 방법을

방법론 3학년) 1. 성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고, 그들에게 적합한 교수법을 엔드라고지라는 차원에서 어떤 것들이 있는지 기술해 보십시오. (15점)2. 평생교육 방법론은 어떤 것을 다루는 학문인지 기술해 보십시요. 그리고 평생교육이 효과적으로 실시되기 위해 특히 성인들의 학습상 저해요인을 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 분석하고, 그것을 보완하기 위한 교육방법에 대해 기