[평생교육] 평생교육사

Ⅰ서론과거 교육이 학교 교육에만 국한되어 있다고 생각했던 사람들의 인식이 바뀌면서, 평생교육이 부각되고 있다. 하루가 다르게 변해가는 세계화 시대에 자기 자신의 발전을 소홀히 한다면 결코 살아남을 수도, 함께 살아가기도 힘든 세상이 되고 있다. 이렇듯 평생교육이 중요해짐에 따라 점점 평생 교육기관을 찾는 사람들이 많아지고 있고, 평생교육사의 역할이 중요해지고 있다. 이 글에서는 점점 중요하게 자리잡아가는 평생교육 기관과 평생

교육 전문가로서의 능력 내지는 적성을 시험해보는 기회가 된다. 현장실습은 평생교육 전문가 양성을 위한 준비교육 내지는 훈련과정으로서 중요한 의미를 갖는다.평생교육 현장실습의 목적현장실습의 궁극적인 목적은 바람직하고 이상적인 평생교육 전문가를 만드는데 있다. 이러한 목적과 관련하여 하위목적들을 살펴보면 다음과 같다.-양성기관에서 익힌 전공과목에 대한 이론을 평생교육 현장에 적용, 실천능력을 기른다.-예비 평생교육사라

교과목명: 평생교육실무론과제명 주제 모두 작성.1. 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오(A4 용지 1쪽 - 2쪽 분량). (20점)2. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정

평생교육사의 리더십에 대해 기술하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 평생교육사의 리더십2. 본인의 견해Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론평생교육사란 무엇일까? 많은 사람들은 평생교육사에 관해 들어보지 못했을 가능성이 크다. 평생교육사는 한 마디로 말하면 평생교육이 행해지는 장소에서 적극적으로 개입하여 학습자가 평생학습을 실천할 수 있도록 돕는 직업을 말한다. 다시 말하면, 평생교육 분야에서 리더십을 발휘하여 학습자가 학습을 잘 수

평생교육실무론3공통) 평생교육사 필요한 생애능력 교육자핵심역량학습역량교재 200~203쪽에 제시 OO시 평생학습매니저양성과정보고서작성하시오0k교육학과 평생교육실무론3공통 1. 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한