아동기에 열등감을 유발하는 요인과 이를 제거할 수 있는 방안에 대해 기술하시오

이론을 이용한 사회사업 실천에서는 무의식을 행동을 결정하는 중요한 요인으로 인식한다. 현재의 표면적 문제보다는 문제를 만들어낸 근원적이고 심층적인 원인에 관심을 가졌으며 과거, 특히 초기 아동기의 정신적인 외상으로 인한 원인을 밝혀내기 위해 많은 관심을 기울였다. 정신분석이론에서 보는 인간에 대한 관점을 세 가지로 나누어 보면 다음과 같다.첫째, 인간은 의식으로 행동하지 못하고 숨겨진 무의식의 지배를 받아 움직이는 수동적

이 놓여져 있는 것이다. 빠르게 변화하고 가치관 또한 명확하지 않는 이 시대에 청소년들이 사회의 부조리나 왜곡된 면을 흡수하지 않고 바람직한 사회화 과정을 거칠 수 있도록 여건을 조성하는 것이 시급하다. 부적절한 환경을 개선하고 보다 긍정적인 영향을 줄 수 있도록 하는 것에 대해 생각해봐야 할 것이다. 청소년 비행 문제를 미연에 예방하는 것이 가장 효율적이나, 만연하여 있는 문제 관하여는 빠른 치료와 교정, 개선방안 마련이 필요하다

이와 같이 표면에 나타나는 증상과 그 기저가 되는 원인 사이에는 반드시 대응되는 인과관계가 있는 것이다. 따라서 부적응의 지도는 반드시 먼저 부적응 행동의 발생조건과 원인을 객관적으로 조사 연구하여야 한다. 원인만 정확히 규명되면 그것을 제거하기 위하여 좋은 건설적인 지도조언을 하거나 바람직한 환경을 정비하여 줌으로써 학생이 자신의 문제를 스스로 해결하도록 적절히 도와줄 수도 있을 것이다. 적응이란 생활체가 환경에 대해 만

방안6. 장애인복지정책의 발전방향1) 소득보장과 장애인복지서비스의 강화 2) 장애인의 사회적 접촉강화 3) 장애인고용의 촉진과 직업재활의 활성화4) 다양한 의료재활 프로그램의 개발 5) 사회적 불리의 제거와 장애인편의시설의 확충 Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론현대사회는 국민의 생활수준이 향상되면서 우리의 생활이 풍성하여 지기는 하였으나 산업재해, 교통사고의 급증과 환경파괴 등의 다양한 요인들로 인하여 장애인의 수가 급속하게 증

아동의 공격성과 학교폭력 - 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 공격성1. 공격성의 개념2. 공격성 발달에 대한 이론적 접근3. 공격성의 발달4. 공격성 발달에 영향을 미치는 요인5. 공격성의 개인차6. 공격성의 성차7. 강압적 가정환경과 공격성 8. 공격성의 안정성9. 공격성을 감소시키기 위한 기법Ⅲ. 학교폭력1. 학교폭력의 개념2. 학교폭력의 실태3. 학교폭력을 설명하는 이론적 관점4. 학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 위험요인5. 가해 학생과 피해 학생의 특