[유아교육기관운영] 보육시설 평가인증

유아교육기관과 보육기관을 일원화 하는 것을 유보통합이라 한다.유보통합의 문제점으로는 만 3〜5세 동일연령대상 수요 중복 추계로 인한 국가수준 유보종합발전계획 수립 불가능 관장부처 간, 전달체계 간, 유보 기관 간, 양성기관 간 갈등 유발 운영기관 간 동일 내용 및 대상에 대한 운영차이(영유아 1인당 교육비 등) 발생 교육․연수 등의 차이 발생 장학 및 평가인증 조력 등 기관별 지원방식 문제 시설․설비, 교재교구 기준 이원

보육에 대한 관점에 있어서의 차이는 조금씩 나타나고 있다. 통상적으로 보육정책의 무게중심이 초기에는 여성의 경제활동 참여확대에 두었으나, 점차 아동을 위한 보육서비스의 제공에 초점을 맞추고 있다. 현행 우리나라의 영유아 보육체계는 보육시설에 대한 영유아 보육 체계와 유치원에 대한 교육 체계로 이원화되어 있다. 보육 시설은 영유아보육법에 준하여 보건복지부의 사회복지 정책실의 아동복지과와 지방의 일반 행정기관이 관장하고,

방통대 유아교육학과 4학년 유아교육기관운영 A형 영유아 발달과 바람직한 기관운영에 초점을 두고 보육기관의 평가인증 영역 중 보육환경, 운영관리, 보육과정 영역에 관한 필요성과 평가 주안점, 기준, 방법 등을 기술하시오.Ⅰ. 보육기관 평가인증1. 보육기관 평가인증의 정의2. 보육기관 평가인증의 배경3. 보육기관 평가인증의 목적과 필요성4. 보육기관 평가인증의 효과Ⅱ. 보육기관 평가인증 영역과 영유아 발달1. 보육환경과 영유아

유아와 열등한 유아를 구분, 선발하는데 있는 것이 아니라 유아 개인의 전인적 성장, 발달을 도와주는 데 있으므로 그 필요성이 강조되어야 한다. 유아교육의 목표가 제대로 성취되었는지의 여부를 밝혀 유아 교육 활동의 전반적인 과정을 개선하기 위해서는 유아 교육의 전반적인 과정에 대한 평가가 필수적이다. 유아교육기관에 자녀를 보내고 있는 부모들은 자신들의 투자와 노력에 대한 효과를 알고 싶어 한다.2. 평가인증제도의 의미보육시설 평

유아교육기관운영관리4공통)유아교육기관의평가에관하여보육시설과유치원으로설명ok유아교육과유아교육기관운영관리4공통유아교육기관의 평가에 관하여 보육시설과 유치원으로 나누어 설명하시오(평가의 필요성, 평가의 역할, 평가지표 및 평가개선 방향 등).Ⅰ. 서 론우리나라는 과거에 비해 눈부신 경제성장을 이루어 선진국 대열에 접어들어 세계 어느 나라에 내 놓아도 경쟁을 당당하게 할 수 있는 국가로 성장하였다. 이런 바탕에는 여성의