교수학습지도안-육상운동-중장거리달리기

학습자 설문조사 및 분석1) 설문조사가. 대상 : 안의중학교 1학년 2반 20명나. 일시 : 2009년 4월 27일 월요일다. 설문조사결과분류질문내용조사항목인원(명)백분율(%)성 별① 남 ② 여남14여 67030선수학습경험초등학교에서 육상운동을 배워 본 경험이 있는가?① 경험 있다② 경험 없다.2001000초등학교에서 배운 경험이 있다면 어떤 기능인가?① 50m 달리기② 멀리뛰기③ 높이뛰기④ 허들⑤ 던지기2020202020100100100100100흥미도체육

교수-학습 방법’ 및 ‘평가’지침을 구체화해야 한다.Ⅵ. 체육과 교육과정의 개정중점1. 체육과의 성격 규정체육과는 기능적, 학문적, 규범적 성격을 동시에 공유하는 종합교과로서의 성격을 지니고 있음을 규정하는데 중점을 둔다.2. 체육 목표의 일원화제7차 교육과정에서는 국민 공통 기본 교육 기간 동안 체육교육을 받은 결과로서 학생들이 도달해야 할 최종 성취 기준을 목표로 설정하고자 하였다. 따라서 국민 공통 기본 교육과정을 이수하

운동을 알게 되고 할 수 있음은 물론 평생 체육의 기틀을 다질 수 있을 것으로 판단된다.Ⅳ본시 학습 지도 계획1. 학습 모형가직접교수 모형직접 교수로 발전하게 된 교수학습 전략은 행동주의 심리학자인 B.F.Skinner의 조작적 조건화 이론에서 파생된 것이다. 직접 교수의 많은 운영 과정은 학습된 행동과 그 결과 사이의 분명한 관계를 증명하는 동물 실험 연구와 유사하다. 본질적으로 강화(Reinforcers)라고 하는 특정한 결과에 이르는 반응은 환경적

중장거리 트랙 경기의 경우 2명의 안내원이 허용된다. 안내 방법에는 선수는 안내원의 팔꿈치를 잡고 뛰거나, 서로 연결된 끈을 잡고 뛰는 방법, 안내원과 나란히 뛰는 방법 중 선택할 수 있다.B2 등급 선수는 어느 세부 종목이든 안내원을 이용할 수 있으며 이용시 B1등급의 안내에 관한 규정을 적용 받는다.B3 등급은 모든 경기를 국제아마추어육상연맹(IAAF) 경기 규정에 따른다.3) 필드 경기세부 종목에는 뜀뛰기 경기에 멀리뛰기, 세단뛰기, 높이뛰기

초등학교 체육과(체육교육)의 특성과 목표, 초등학교 체육과(체육교육)의 내용, 초등학교 체육과(체육교육)의 교과용도서와 교수학습지도, 초등학교 체육과(체육교육)의 평가, 초등학교 체육과(체육교육)의 교육과정 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 체육과(체육교육)의 특성Ⅲ. 초등학교 체육과(체육교육)의 목표1. 총괄 목표1) 움직임 욕구의 실현2) 기능과 체력의 증진3) 운동과 건강에 관한 지식 이해4) 사회적으로 바람직한 태도 함양2. 하위 목표