[사회복지실천기술론] 정신분석모델사례연구

모델은 당시의 학문적 경향, 사회화적 상황 등을 반영하여 단계적으로 형성된 것이다.2.학교사회복지 접근모델1)임상모델(1)개념적정의 -전제: 학생이나 가족모두가 역기능적 어려움을 겪고있으며 해결하지 않고는 학교교육의 목적을 달성할 수 없다.-목표: 학생 개인의 문제해결 및 그 과정을 도와 학습 기회의 효과적 활용과 학교생활 적응-이론적 배경: 정신분석학, 자아심리학, 사회복지 실천 기술론, 강점 강화이론, 사례 관리론.-개입의

정신분석이론에 대한 비판이론으로서 발전되었다.2) 사회복지에 있어서의 심리․사회모델의 영향- 전통적으로 사회복지실천의 내용은 개인 내적 요소와 사회적 요소를 모두 중시하는 심리사회적인 것이었으며, 이 전통을 계승하고 집약한 것이 심리․사회적 모델이다. 따라서 심리사회 모델에서 사회복지실천의 초점은 개인의 심리적 상태, 개인을 둘러싼 사회 환경, 그리고 개인과 환경과의 상호작용 양상에 동시에 주어진다.▣ 사례관리 개요서

사회 모델은 1930년대 사회복지 실천분야에서 있었던 진단 주의와 기능주의의 논쟁에서 진단주의의 실천양식에 뿌리를 둔 모델이기 때문에 어떤 사례를 이해하기 위해 클라이언트의 근접 환경을 현재 및 과거 시점에서 조사했던 메리 리치몬드의 영향을 반영하고 있으며, 관련된 과거 사실에 대한 세심한 개인력 조사를 통한 사회연구를 강조한 프로이드의 관점도 반영하고 있다.-우즈와 홀리스는 심리사회 모델의 이론적 배경으로 생태체론,정신역동

정신분석이론에 대한 비판이론으로서 발전되었다.2) 사회복지에 있어서의 심리․사회모델의 영향- 전통적으로 사회복지실천의 내용은 개인 내적 요소와 사회적 요소를 모두 중시하는 심리사회적인 것이었으며, 이 전통을 계승하고 집약한 것이 심리․사회적 모델이다. 따라서 심리사회 모델에서 사회복지실천의 초점은 개인의 심리적 상태, 개인을 둘러싼 사회 환경, 그리고 개인과 환경과의 상호작용 양상에 동시에 주어진다.▣ 사례관리 개요서

사회복지사의 실제 경험은 반드시 정확한 분석으로 이어져 사례에 대한 체계적 ᐧ세부적 검토가 필요하다고 보았다. 셋째, 모든 사회복지실천은 개별화 되어야 한다고 강조했다. 넷째, 많은 사례로부터 얻은 광범위한 실증적 기반 위에서 치료전략을 확인하고 평가했다.사회심리모델은 정신요법이나 심리상담의 심리적 관점과는 달리 심리사회적 관점을 취한다. 이것은 인간을 생리적 ᐧ심리적 ᐧ경제적 ᐧ사회적 상황을 포함한 포괄적 ᐧ전체적 시