스포츠인간행동-골프선수 관찰하기

인간의 마음에서 이루어진다는 것이다(Weinberg & Gould, 1995).스포츠 심리학에서 정신연습과 심리적 기술은 서로 교체하여 사용되기도 하지만 이를 서로 분리된 개념으로 생각하는 연구자들도 있다. 정신연습은 하나의 정신과정으로 사고의 형태(mode of thought)라고도 한다. 또한 정신연습에 대한 넓은 의미의 정의로 심상은 시연의 주요수단인 내적 연습이라고 구분하였다(Suinn, 1980). 인간의 언어가 행동을 묘사하고 다른 사람들에게 전달하는 뛰어난 의사전

스포츠 심리학에서는 선수의 동기, 성격특성, 공격성과 폭력, 코치근지도자의 리더십, 스포츠 팀의 집단역학, 선수의 연습과 심리적 안정, 경기에 대한 정서 및 인지반응 그리고 스포츠 참여에 관련된 다양한 주제를 다룬다.스포츠의 가장 일반적인 특징은 경쟁이지만 스포츠에서의 경쟁은 다른 상황에서의 경쟁과 구별된다. 스포츠에서의 경쟁은 공식적인 경쟁이다. 프로 골프선수가 공식경기에서 상금을 놓고 경기하는 것과 홀당 1,000원을 걸고

수행이 더 향상되었다.Ryan과 Lakie거 설명과 Spence와 Spence가 제시한 정서반응 가설 간에는 유사점이 있다. 이 두 가지 설명에 따르면 경쟁적 상황에서 불안수준이 높은 개인과 낮은 개인 간의 차이를 얻어 내기 위해서는 위협 또는 혐오자극이 필수적이다. 마찬가지로 스포츠와 같은 경쟁적 상황은 성취상황에서 성취동기가 높은 선수와 성취동기가 낮은 선수의 성취과제에 접근하려는 경향성에서의 차이를 확대시키는 데 활용할 수 있을 것이다.

선수에게 측정 가능하고 달성 가능한 목표를 제시하면 더 좋은 수행을 하도록 할수 있다. 목표설정 효과는 전체적인 팀 성적으로 전환된다. 이것은 팀 스포츠 코치의 목표다. 목표설정 성공의 중요 요인은 보강의 개념이다. 보강은 그 자체가 매우구체적인 행동에 연계되어 있다는 것을 선수에게 전달해야한다. 보강은 기술획득의 정확한 수준을 알 수 있도록 사용되어야 한다.4) 목표설정과 피드백목표설정효과에 관련해서 가장 중요한 이론 및 실

인간은 스스로 어떤 집단이나 타인에게 적응하고 이들의 행동, 태도, 감정 등을 자신의 행동이나 태도, 감정의 형성을 위한 중요한 판단기준이 되는 준거의 척도로 삼는다는 것.※스포츠 사회화에 대한 이론을 종합해 보면 대부분의 사회 학습(사회화)은 관찰, 모방, 역할수행, 중요타자와의 상호 작용에 의하여 이루어진 다고 볼 수 있다. 또한 개인의 사회화 학습형태는 성, 사회계층, 생활형태, 인종특성, 지역사회 특성, 사회화 주관자에의 노출시기