[지질학, 지질시대, 지질학자, 지질조사, 지질] 지질학적 시간의 측정과 지질시대의 구분, 지질시대의 생물 및 지질시대를 조사하는 지질학자, 지질시대의 역사를 규명하는 지질조사 심층 분석

역사적인 배경의 자료를 포함한다. ⓓ METHODOLOGY or PROCEDURE (연구방법, 연구과정) ⇒ 방법과 과정은 연구나 탐구(조사)에 나타난 일을 이루기 위해서 취해진 조치를 자세하게 설명한 부분이다. 실험적인 조사보고서에 있어서 이 부분에 나타난 장비가 보통 사용된다. 논문의 본론으로서 연구나 조사의 단계를 자세히 설명하고, 장비를 제시 ⓔ RESULTS (연구 결과 분석 정리) ⇒ 결과 및 고찰은 계획과 조사의 결과를 기술한다. 보고서의 이 부분은 보통 설

및 방출 작용으로 조절되고 있다. 예를 들어, 식물의 경우 호흡하거나 죽어서 부패하게 되면 이산화탄소를 대기 중으로 방출하고, 광합성을 할 경우 탄소동화작용을 하면서 이산화탄소를 대기 중으로부터 흡수한다. 해양에서는 플랑크톤의 광합성이나 다른 화학적 작용에 의해 이산화탄소를 대기로부터 제거하거나 용해시킨다. 한편, 해양 생물들의 부패나 해수의 증발에 의해 거의 같은 양의 이산화탄소를 대기 중으로 방출시킨다. 한편, 지질 시대에

지질학자해양학자들이 조이데스리솔루션호에 승선하여 조사활동에 공동 참가했다.북극해나 남극해 해저지각에서도 시추작업을 했으며, 최대 시추 깊이는 2,111m에 이른다. 수압식 피스톤 표본채취기의 개발과 실용화로 얕은 퇴적물의 회수율이 크게 높아졌으며, 시추기의 계측기술이 발달되고 선상의 실험기기도 진보되었다는 점 등에서 그 이전의 심해저 조사사업에 비하여 많은 기술적 발전을 이룬 것으로 평가되고 있다.심해저의 지각구조나 성

역사인식이 특히 역사교육에 적용되게 해서는 안 된다. 과거 일본의 제국주의적 역사인식을 바탕으로 한 역사교육이 전체 아시아의 평화를 해치는 근본 원인이 되었음을 우리는 잘 알고 있다. 최근 일본의 일부 역사교과서가 과거의 침략행위를 얼버무리거나 미화하면서 반역사적 반평화주의적 방향으로 돌아가고 있다. 이에 대해 지난날 그 침략을 받고 엄청난 피해를 입었던 우리 민족과 중국 및 동남아시아 여러 민족사회가 연대기구를 구성하여 적

지질학과 지질시대1. 지질시대의 측정1) 상대 편년2) 지층 누중의 법칙3) 퇴적면 수평성의 원리4) 지층 연속성의 원리5) 동물군 혹은 식물군 천이의 법칙6) 관입의 법칙7) 부정합의 법칙8) 절대 편년2. 지질학적인 시계1) 지구의 연령-여명기의 생각2) 과학적인 생각의 태동3) 방사성 원소에 의한 방법3. 시간 측정의 근거와 그 방법4. 지질시대의 구분1) 지질시대2) 선캄브리아대3) 고생대 전기4) 고생대 후기의 생물5) 중생대6) 신생대5. 지질계통