[교양] 요아힘 바하의 생애와 사상

사상18세기부터 나타난 이성주의, 주지주의, 합리주의의 과도한 경향에 대한 반발로 개성, 주관, 비합리성, 상상력, 개인, 자연스러움, 감성, 환상, 초월성 등을 중시하는 새로운 사상적 흐름은 프뢰벨로 하여금 강제적이고 인위적인 주지적 교육에서 창조적 자기활동 혹은 놀이의 교육원리를 통한 인간성 교육을 다시 생각하게 하였다.가. 통일의 원리자연과 정신이 분리되지 않고 합일된 것으로 믿고 만물의 본질을 신성으로 보고 그 신성은 인간의

바하에게서 느낀 영감과, 헨델의 오라토리오에서의 오페라적인 생동감을 빌어 자기만의 독특한 재능을 발휘한 것이다. 엘리야의 내용은 구약성경 열왕기상 17장~19장, 열왕기하 1장~2장까지의 내용이 대부분이고 시편, 출애급기등 성경의 다른 부분에서도 조금씩 인용되었다. 바알을 숭배하던 이스라엘의 아합 왕 시절, 엘리야가 하느님의 선지자로서 겪는 고된 삶과 기쁨, 감사의 일생을 그린 곡으로 독창, 중창, 합창, 오케스트라의 절묘한 조화와 우

것이다. 여기서 “신학의 비밀은 인간학 이외의 그 어떤 것도 아니다!” 라는 것이 가장 정확하게 확증된다.참고문헌◈ 김기원, 기독교사회복지론, 대학출판사, 1998◈ 김형태, 기독교 교육의 기초, 서울 : 대한 예수교 장로회 총회교육부, 1978◈ 문상희, 기독교와 신비주의, 기독교사상, 1971◈ 요아힘 바하, 김종서 역, 비교 종교학, 서울 : 민음사, 1988◈ 윤경로, 한국근대사의 기독교사적 이해, 역민사, 1992◈ 최준식, 한국종교 이야기 1, 한울, 1995

때, 부모가 좋아서 시키는 교육이 아닌 어린이의 흥미를 유발시키고 재미도 함께 느낄 수 있는 프뢰벨의 놀이이론을 접목시켜보는 것은 어떨까하는 생각이 든다.참고서적교육사상가 - 정호표, 김병희 지음 - 교육과학사프뢰벨과 몬테소리 - 한스 요아힘 슈무츨러 지음 - 곽노의, 이며환 옮김 - 밝은누리서양근세교육사상가론 - 차석기 편저 - 문음사유아교육사상사 - 이영석 편역 - 교육과학사프뢰벨 생명교육 1,2 - 서석남 저 - 국민서관

헌 -- 브렌다 하우겐, 이남석역 / 히틀러 / 아이세움 / 2007- A.히틀러, 이명성역 / 나의 투쟁 / 홍신문화사 / 2006- 헨린 에벨레, 윤종상역 / 히틀러 북 / 루비박스 / 2008- 리즈고절리, 김석의역 / 아돌프 히틀러 / 어린이작가정신 / 2005- 요아힘 페스크, 안인희역 / 히틀러 최후의 14일 / 교양인 / 2005- 라파엘 젤리히만, 박정희역 / 집단애국의 탄생 히틀러 / 생각의 나무 / 2008- 베빈 알렉산더, 함규진역 / 히틀러는 왜 세계 정복에 실패했는가 / 홍익출판사 / 2001