[가족생활교육 프로그램] 이혼가족을 위한 가족생활교육
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- 목차
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▣ 목차 ▣
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 이혼 가정의 실태 및 모자가정의 고충
가. 이혼 가정의 실태
나. 모자가정의 고충
1) 경제적인 불안
2) 자녀 양육의 어려움
3) 자녀 뒷바라지의 한계
4) 자녀의 학교 부적응
5) 이혼 가정에 대한 편견
2. 이혼이 청소년 자녀에게 미치는 영향
가. 연령별 심리 및 정서적 반응
나. 모자가정 청소년 자녀들의 심리적 반응
1) 부인
2) 수치심과 죄책감
3) 분노
4) 낮은 자존감
다. 부모의 이혼이 청소년 자녀에게 미치는 영향
1) 자아 존중감
2) 열등감과 관련된 문제행동
3) 생활 만족도
4) 사회성
5) 경제적인 어려움
6) 생활 스트레스
7) 부모에 대한 상실감
3. 이혼 가정의 부모교육 프로그램 활성화 방안
가. 이혼가정 부모교육 프로그램 실시 여부
나. 이혼가정 부모교육 프로그램의 내용
다. 이혼가정 부모교육 프로그램 활성화 방안
Ⅲ. 가족생활교육프로그램의 설계
1. 프로그램의 설계 배경
가. 대상 및 모집방법
나. 시간과 기간
다. 교육내용
라. 교육방법
2. 프로그램의 내용
Ⅳ. 결론
1. 평가 및 제언
※ 참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
최근 한국 사회의 구조적 변화는 가족의 형태에도 커다란 영향을 미치고 있다. 이러한 가족 형태의 변화 가운데 가장 심각한 문제로 대두되고 있는 것은 증가하는 이혼율이다. 사회 일각에서는 이혼의 증가를 가족의 해체로 간주하고 문제시하는 관점이 있는가 하면 또 다른 측면으로는 현대 사회의 다양한 가족 형태의 출현으로 접근하는 관점이 상존하고 있다. 가정은 우선적으로 가족 구성원들의 욕구가 충족되고 자기실현과 성장을 도모할 수 있는 안정된 물리적이고 심리적인 환경을 제공하는 것에 일차적인 목표가 있다. 그러나 이혼은 그 과정에 관여된 부부 당사자들뿐만 아니라 성장기 자녀의 발달 및 적응 행동에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 이혼 가정의 청소년기 자녀들은 개인 내적인 발달 과업과 함께 새로운 가정의 환경 변화에 새롭게 적응하고 대처해야만 하는 과제에 직면하게 된다. 이러한 위기감은 이혼에 따른 정서적 충격이나 생활상의 변화에 기인할 수 있다.
또한 부모의 이혼이 성장기 자녀에게 미치는 부정적인 영향은 부모의 이혼 직후뿐만 아니라 자녀가 성인이 된 후에도 지속적으로 나타나게 된다. 따라서 청소년기에 부모의 이혼에 대해 심한 분노를 느낀 자녀는 후에 성인이 되어서도 이러한 미해결 감정을 지니며 살아가게 된다고 한다. 부모 이혼에 따른 가정의 해체 현상이 두드러짐에 따라 이혼 가정 청소년들의 수가 점차 증가하고 있는 이러한 현시점에 이들의 적응을 돕기 위한 적절한 상담 지도 방안과 더불어 프로그램 개발이 절실히 요구되는 시점이라고 하겠다. 이를 위하여 다양한 기존의 연구 결과와 프로그램 등을 통해 이들에게 가장 적합하고 실질적으로 요구되는 프로그램을 개발하여 실행하도록 하겠다.
- 참고문헌
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최인숙(2006), 훈련중심 부모역할교육, 교육과학사
송말히(2006), 중년기 주부를 대상으로-가족생활교육프로그램 개발, 한국학술정보(주)
유정숙(2006), 이혼가정 청소년 자녀들의 회복을 돕는 집단상담 프로그램, 한남대 학제신학 대학원
유희정(2005), 미국의 이혼 후 부모교육 프로그램의 현황과 평가에 대한 고찰, 대한가정학회지
유희정(2005), 이혼 후 비양육 부모와 자녀와의 관계 및 협력적 부모역할에 관한 사례연구, 한 국가족복지학회
이수연(2004), 이혼가정 청소년의 심리사회적 적응 결정요인에 관한 연구, 한국청소년학회
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