[교양] 동의보감 감상문

교양 독서목록초등 전체 (저+중+고)초등 전체 + 중등정규교과 추천 가능11이솝우화(15)1삼국유사(24)1삼국 유사(7)22삼국유사(일연)(13)2그리스 로마 신화(21)2이솝우화(6)33그리스 로마 신화(11)3어린 왕자(15)3그리스 로마 신화(5)4파브르 곤충기이솝우화아낌없이 주는 나무54어린 왕자(셍떽쥐뻬리)(10)4파브르 곤충기(13)4파브르 곤충기(4)65명심보감(범립본)(9)5명심보감(12)명심보감7한국의 전래 동화탈무드5세종대왕(3)8아낌없이

감상문 대회에서 장려상을 받은 것은 중학교 3학년 때였습니다. 그 외에도 동아일보사가 주최한 전국 학생 독서 감상문 대회와 민족 통일 중앙 협의회에서 주최한 통일문예작품대회에서 장려상과 가작을 받은 것이 고등학교 때였습니다. 이런 기회들은 제가 자기 주장을 조리 있게 펼 수 있는 바탕이 되었습니다. 새로운 것에 대한 호기심이 강한 편이고 발표하는 것을 좋아하는 편이라 중학교 때에는 학교의 학습 자료를 직접 제작한 적도 있었습니다.

교양을 학생들 스스로 찾을 수 있게 해 줄 것이다. 지금 개발 중에 있는 새로운 교과서는 보다 다양한 현장의 목소리를 담아내고 지금까지의 연구 결과를 반영하는 데에 게을리 함이 없기를 바란다. 중학교 국어 교과서 시 단원연구-교육과정과 대단원 목표의 상관성을 중심으로- 이 논문은 제대로 된 시 교육이 이루어지지 않는 근본적인 이유를 교육과정과 교과서 내용 속에서 찾고, 그 속에서 적절한 대안을 제시하는 데 궁극적인 목적

교양 서적을 탐독. 설악산 백담사에서 용운이라는 법명을 받은 후, 만주, 시베리아, 일본 등지를 유랑하고, 3.1운동 때에는 민족 대표로서 선봉에 섰고, 생을 마칠 때까지 높은 절의(節義)로서 일관하였다. 문단 조류와는 관계없이, 불교를 바탕으로 명상적, 신비적, 상징적, 형이상학적 시풍을 보였다. 혹은 산문에 가까운 여성적 연가풍이 주조를 이루었다고도 한다. 작품으로는 상기 장편 외에 장편소설인 《박명(薄命)》이 있고, 저서로는 시집 《님

교양을 높이게 되었음. 이후 ‘과학 콘서트(정재승)’, ‘파인만의 과학이란 무엇인가?(리처드 파인만)’를 읽으면서 세상은 복잡하지만, 우리가 충분히 이해할 수 있을 만큼 복잡하다는 저자의 견해에 동의하고 과학에 흥미와 관심을 높이게 되여 자연 이공 과정으로 진로를 결정하게 됨.23. (1학기) 과학적 오개념을 극복하기 위해 퀴즈형식으로 된 ‘사고력을 기르는 과학 아카데미 시리즈 1, 2(다나카 미노루 원저, 물리교육을 위한 교사 모임)’를 읽