[미디어교육] 멀티미디어를 통한 기독교 교육

교육 202) 기독교 세계관을 중심한 열린 교육 - 243) 기독교 청소년 문화 창출 28Ⅲ. 청소년 교회 교육의 활성화 방안1. N세대 청소년들을 위한 효과적인 교회 교육 - 331) N세대 청소년들을 위한 흡인력 있는 예배 - 332) N세대 청소년들을 위한 공동체 훈련 343) 멀티미디어를 통한 교육 방법

교육을 통한 협력과 이해를 높이고자 추진된 프로그램으로, 2014년 명칭 변경을 통해 평생 학습의 성격을 띠게 된 프로그램의 이름은 (에라스뮈스 플러스 )이다.2. 다음의 신문 기사 원문을 읽고, (1) 교재 1강의 내용을 참고하여 기사 제목의 오류를 설명하고 (2) 기사 본문 내용을 참고하여 영국인들이 샌드위치를 압수당하게 된 이유가 무엇인지 설명하시오. (15점) 1) 교재 1강의 내용을 참고하여 기사 제목의 오류를 설명햄 들었나? 샌드위치 압수 유럽

브렉시트 현타>, 중앙일보, 2021년 1월 12일, https://news.joins.com/article/23968768 김민영(2007), TV 뉴스 헤드라인에 대한 텍스트언어학적 고찰, 텍스트언어학.김은정(2011), 보도사진에 나타난 비주얼 텍스트 유형 추출, 국내박사학위논문, 중앙대학교대학원.박재영(2006), 한국의 뉴스미디어: 한국 저널리즘과 뉴스미디어에 대한 연차보고서, 한국언론재단.안병억, 이연호, 박상준, 박채복, 장선화, 고주현 (2015). 『유럽연합의 이해와 전망』. 높이깊이.

미디어연구소.『이슈로 보는 오늘날의 유럽』, 심지영, 이남형, 이용철, 장일, 정세윤, 차지연, 최문선 지음, 2021년, 방송통신대학교 출판문화원. , 중앙일보, 2021년 1월 12일.정재원, 김태황 (2019), “브렉시트가 한국 경제에 미치는 영향: GDP 및 산업별 국제 경쟁력 효과를 중심으로,”EU학연구.김시홍 외 7인(2011). 『유럽의 갈등과 통합 : 다양성과 통일성의 변증법』. 서울 : 한국외국어대학

멀티미디어 강의와 교재의 1강 – 6강을 참고하여 괄호 안을 알맞게 채우시오, 2021.-박지향 : 영국사-보수와 개혁의 드라마, 까치, 1996-앙드레 모로아 : 영국사, 기린원, 1992-유시민, 유시민과 함께 읽는 영국 문화이야기, 앤터니 마이올 著, 푸른나무, 2004.-페이터 리트베르헨 저, 정지창김경한 역 : 유럽 문화사, 지와사랑-한동만 : 영국 그 나라를 알고 싶다, 서문당, 1996-『이슈로 보는 오늘날의 유럽』, 심지영, 이남형, 이용철, 장일, 정세윤, 차지연,