[독일문화] 독일여성의 삶

여성들이 남성에게 먼저 손을 내밂. 연장자가 어린 사람에게 악수를 청함. 눈을 똑바로 마주치면서 손을 단단히 잡음. 일잔 먼저 인사를 한 다음에 이름을 말함.-파티에 가거나 친구집에 저녁식사를 할 때 ; 먼저 나서서 소개 하지 않고 주인이 나를 throo시킬 때까지 기다림. 어색함을 달래는 좋은 방법.2. 키스하기-누군가와 가까워지고 서로 이름을 부르는 사이가 되면, 인사할 때 서로의 뺨에 키스를 할 수 있음. 여성은 남성과 여성 모두의 양쪽 볼에

여성정책전담기구의 역할1. 성별계획(gender-planning) 제도화론 2. 전략적 선택이론Ⅵ. 국내외 여성정책추진체계 사례1. 외국의 사례1) 오스트렐리아2) 독일2. 우리나라 추진체계1) 여성발전기본법에 의한 추진체제 2) 여성정책담당관실과의 연계체제 Ⅶ. 향후 여성문제에 대한 국가정책의 새로운 대안 1. Gender Mainstreaming이란2. 왜 Gender Mainstreaming을 이야기하는가3. Gender Mainstreaming의 발전 배경1) 유엔2) 유럽연합4. 여성과 남성의 삶의 조건을 정책에

삶에 대한 만족도6. 우리나라 다문화가정의 문제점1) 다문화가정에 대한 편견과 선입견2) 경제적 어려움 3) 의사소통의 어려움4) 문화적 차이로 인한 갈등5) 사회참여 기회 부족6) 외부･취업활동의 제약7) 다문화가정 자녀의 교육 문제8) 다문화가정 자녀들의 집단따돌림문제7. 다문화가정에 관한 정책1) 정부의 다문화정책2) 다문화가족 관련 법률8. 다문화가정 관련 해외정책사례1) 미국2) 프랑스3) 독일9. 다문화가정 문제의 해결방안 1) 국민

문화적 재생산이론을 통해 본2.1.1.1. 계급과 경제적 자본 2.1.1.2. 문화자본과 제도교육, 문화적 취향2.1.1.3. 문화적 습성2.1.1.4 상징적 폭력 2.1.2. 경제적 재생산이론을 통해 본2.1.3. 성과 페미니즘 이론을 통해 본2.1.3.1 가부장적 가치2.1.3.2 여성들의 저항2.2. 에 나타난 여성과 교육 vs 한국의 여성과 교육 2.2.1. 독일과 한국 사회와 교육 속의 근대 여성 2.2.1.1. 독일의 근대여성2.2.1.2. 한국의 근대여성2.2.2. 근대

여성의 삶과문화의 목차는 다음과 같다. 제1장 고려시대의 여성, 제2장 ‘딸에서 며느리로’ 정체성 변화와 재산권, 제3장 식민지 조선 여성의 일본군 ‘위안부’ 피해와 지속되는 트라우마, 제4장 1970년대의 여성 노동운동, 제5장 21세기 한국사회의 여성혐오와 청년세대의 삶, 제6장 전족과 중국 여성, 제7장 근대 일본의 하녀, 제8장 신여성의 새로운 직업, 정원 디자이너, 제9장 프랑스에서의 수유와 모성, 제10장 근대 독일의 인구정책, 제11장 소비에트