[일본어학] 문장, 문체

문장은 문장으로는 완전하지만 담화 상에서는 어색하다. 담화 상에서는 조사를 생략한 ‘(나) 밥 먹는다’가 더 한국어답고 정확하기 때문이다.따라서 대화문은 살아 있는 예문을 제공하도록 하거나 드라마 자료를 제공하고 문어 자료도 생활 주변의 여러 기능형 자료들을 택하여 교재에 편성하여야 한다. 가령, 신문, 잡지와 같은 대표적 매체 자료를 비롯하여 광고, 편지, 이력서, 통장, 신분증, 차림표, 텔레비전 프로그램, 물품 설명서, 거리 안내문,

일본 고대의 문체 문장일본 고대의 문체문장1. 고대의 문체문장(1)문장 일정한 구조를 가진 문의 집합을 문장이라고 한다. 문법에 구조가 있듯이 문장에도 일정한 구조가 있고, 단어나 문의 선택, 결합으로 구성된다. 한국에서는 문장을 주어와 술어를 갖추어 뭉뚱그려진 한 사상을 나타내는 말이라고 정의하고 있지만, 일본에서는 하나의 주제로 정리된 사상을 표시하기 위해 문을 연결한 것으로 문보다 더 큰 단위로 정의하고 있다. (2)문체개성이

카뮈와위고선독4공통 이방인의 문체적 특징과 서술 방식의 특징을 화자의 성격문장을 교재의 원문 텍스트에서 다섯 개 골라 적으시오00프랑스언어문화학과 카뮈와위고선독4공통 1. 의 문체적 특징과 서술 방식의 특징을 화자의 성격과 관련지어 설명하고, 자신의 설명을 뒷받침할 수 있는 문장을 교재의 원문 텍스트에서 다섯 개 골라 적으시오. (10점)2. 에서 화자가 저지르게 되는 살인 행위와 관련하여 태양이 화자에게 미치는 감각

구조주의적 관점에서 본 문체의 비교 ‧ 분석목 차Ⅰ. 머리말Ⅱ. 문체분석의 틀1. 용언층위2. 문장층위3. 시퀀스층위4. 텍스트층위Ⅲ. 류근일 문체분석1. 문장성분층위(1) 문장성분 분석(2) 용언분석2. 문장층위(1) 화법(2) 단문과 복문(3) 복문 - 안은문장과 이어진 문장Ⅳ. 홍세화 문체문석1. 문장성분층위(1) 문장성분 분석(2) 용언분석2. 문장층위(1) 화법(2) 단문과 복문(3) 복문 - 안은문장과 이어진 문장Ⅴ. 맺음말Ⅵ. 참고 - 문체론 일반*

『칼의 노래』 - 그 문장과 문체에 대한 느낌과 분석『칼의 노래』는 전체적으로 주인공 이순신이 자신의 경험담을 말하는 형식의 글이다. 1인칭 시점으로 구성되어 있기 때문에 이순신에 대한 개인적인 고뇌와 갈등, 슬픔 등이 마음속에 쉽게 와 닿았다. 『칼의 노래』를 읽기 전에는 이 작품이 단순히 이순신 장군의 호국적 업적을 중심으로 민족성과 애국심이 주를 이룰 것이라 생각하였다. 그러나 막상 읽어보니 이러한 내용은 별로 보이지 않았다.