[직업재활] 직업재활의 과정과 장애인 취업을 위한 과제

재활의 궁극적인 목적이다. 이러한 재활과정에서 직업재활은 가장 중요한 재활의 목표중 하나이지만 실제에 있어서는 정신장애 자체가 갖는 특성이나 사회환경적인 요인 때문에 성공적인 직업재활 성과를 얻기가 쉽지 않다. 정신장애인이 지역사회에서 직장을 구하고 유지함으로써 사회에서 완전히 독립적으로 생활하는 것이 직업재활이 추구하는 최고의 목표이다. 따라서 바람직한 취업유지를 위해서 직업재활서비스가 지속적으로 제공되어야 한다

취업알선 등과 같은 직업적 서비스를 포함하는 연속적이고 협력적인 재활과정의 일부로써 장애인이 적절한 고용을 확보하고 유지할 수 있도록 원조하는 것이라고 정의하고 있다. 직업재활이란, 심신의 결함을 지닌 장애인들의 신체적, 정신적, 사회적, 직업적, 경제적 능력을 최대한으로 찾고 길러 줌으로써 일할 권리와 의무를 비장애인과 똑같이 갖게 하는 것이라 할 수 있다. 또한 장애인의 성공적인 사회통합을 위한 최대 과제인 자립생활을 영위

장애인 고용률(15세 이상 인구대비 취업자 비율)은 34.2%로 비장애인의 57.8%보다 훨씬 낮다. 장애인 고용문제는 낮은 고용률 뿐만 아니라 불안정한 고용지위를 통해서도 알 수 있다. 일반적으로 장애인은 단순노무직(23.6%)이나 농어업(25.6%), 자영업(54.1%)에 종사하는 비율이 높다(한국 보건사회연구원, 2001)그러나 한국에서는 장애인 고용문제를 제대로 개선으로 해결하려는 노력에도 불구하고 관련 직업재활 프로그램의 효과성을 높이긴 위한 접근이나 장

정신장애인직업재활, 직업재활프로그램, 직업재활서비스의 과정과 현황을 통해 본 향후 직업재활정책의 과제 및 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 직업재활의 의의Ⅲ. 정신장애인의 직업재활 과정Ⅳ. 정신장애인의 직업재활 프로그램 현황1. 지원 고용 프로그램(Supported Employment Program)2. 보호작업장 프로그램(Sheltered Workshop Program)3. 임시취업 프로그램(Transitional Employment Program)4. 지정고용(Designated Employment)5. 직업클럽(Job Club)Ⅴ. 직업재활정책의 과제 및

장애인직업교육과 전환교육1. 전환교육의 내용1) 전환교육의 의의2) 전환교육의 기초2. 전환교육의 현황1) 교육과정 운영면2) 졸업생의 취업현황Ⅴ. 장애인직업교육과 직업재활Ⅵ. 장애인직업교육의 실태1. 정신지체인의 직업적 특성2. 직업지도를 위한 교육과정3. 정신지체 특수학교에서의 직업교육 실태4. 직종 선택 방법Ⅶ. 장애인직업교육의 문제점Ⅷ. 장애인직업교육의 방향Ⅸ. 장애인직업교육 관련 제언1. 장학사 및 특수학급 설치학교