[사회학] 세계화(Globalization)에 대한 우리의 대처방안

대처, 레이건 및 콜이 상징하는 것처럼, 선진국을 휩쓸었던 신보수주의 또는 신자유주의에서 비롯되었다. 같은 시기의 세계화 경향은 주권국가를 포함하여 전통적 제도의 권위를 위협하였고, 자본의 세계적 이동은 국경을 중심으로 짜여졌던 노동의 응집력을 약화시켰다. 또한 시민과 정당의 전통적 관계를 변화시켜 의회민주주의를 ‘무력화’시켰다. 사회민주주의에 대한 두 번째의 도전은 전후 경제성장의 결과 60년대 말부터 시작된 전통적 가치체

우리 나라의 세계화, 민주화, 남북대화 등은 기존의 복지의 사각지대를 조명시켜주었고 새로운 선진국형 사회문제들을 야기함으로써 다양한 복지 분야와 대상을 출현시켰다. 그간 사회복지분야가 아니라고 생각했던 학교, 교정, 군과 경찰, 기업, 노동조합 등의 분야들이 복지분야로 조명되기 시작했으며 외국인 노동자, 탈북자, 동성애자, 약물(도박)중독자, 백혈병과 HIV/AIDS환자, 화상자, 아동? 여성? 노인? 장애인 피학대자, 특정종교의 입대거부자들

세계화, 지구화(Globalization)의 영향은 동아시아의 발전국가 모델을 근본적으로 뒤흔들어 놓았고, 이러한 급격한 외부적 환경의 변화에 대응하여, 과거 한국형 발전국가 모델에서 무엇을 버리고 무엇을 유지할 것인가 하는 문제는 한국의 미래상과 관련하여서도 풀어야 할 과제인 것이다. 황원기, ｢한국형 발전국가 모델에 대한 회고와 전망｣『한국 사회학회 사회학대회 논문집』 (한국 사회학회, 2006) p1. 참고따라서 이 글에서는 한국의 발전국가 형성

우리나라는 1990년 후반 「세계화․정보화시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안」을 연구하기 시작하였으며, 2000년부터 시작된 제 7차 교육과정에서는 학교 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어져야 할 범교과 교육의 한 주제로서 국제이해교육을 강조하고 있다. 또한 사회과에서는 교육 목표가 개인의 발전은 물론 국가, 사회, 인류의 발전에 기여할 수 있는 시민의 자질 함양에 있음을 밝히고 있다. 21세기에 진입한 지금 전 세

방안, 한국사회복지협의회,1999:22-24) 계획은 미래지향적인 것이고 비전을 제시하는 것이다. 비전은 노력을 기울이게 만드는 동기이고 노력하는 목적이다. 현실이 비록 어렵고 부정적인 요소가 많이 있다 하더라도 현재 갖고 있는 자원을 최대한 효과적 효율적으로 활용하면 우리의 복지수준은 이렇게 나아질 것이라는 비전을 제시하여 노력할 때 지역사회복지수준은 향상할 것이다. 이러한 지역사회복지 비전에는 주민의 참여방안, 기업이나 각종 단