[아동행동] 언어사용유형에 따른 만 5세 유아의 또래수용도와 인기도의 관계

관계를 형성하게 되며, 또래집단의 비중이 점차 커지게 된다. 또한 아동기는 유아기나 사춘기의 격동에 비해 상대적으로 조용한 시기라는 점에서 잠복기라고도 한다.표면적으로는 조용하게 보이지만, 아동기의 에너지는 내부적으로 조작능력을 획득하고 급격한 인지발달을 육성하기 위해 사용된다. 동시에 운동능력이나 언어능력이 증가함에 따라 자신의 욕구도 쉽게 표현하고, 자신의 욕구를 스스로 해결해 나갈 수 있게 된다. 이러한 아동기의 발

언어적 상호작용에서 이상이 있다. 5세가 넘어서면서부터는 이러한 이상행동이 줄어든다고 하지만 사회성 행동에 대한 많은 문제들이 지속된다고 한다(Howlin, 1986). 특별히 다른 아동들과 상호 작용하는데 있어 상호관계와 사회적 반응의 결손, 협동놀이의 결손, 의례적 활동의 고집, 개인적인 우정을 맺지 못함, 타인의 감정과 반응에 대한 무관심, 사회적 행동이 조화되지 않는 것 등이다(한흥석, 1994; Lord, 1984; Rutter, 1984). 자폐성 아동들은 언어를 사용

언어와 사회성 발달에서 일반아동에 비해 현저한 비정상을 보일 뿐만 아니라 놀이와 상상력에서도 비정상적인 형태를 보인다고 한다.한편, 이 증후군에 대해서는 다양한 명칭이 사용되어 오고 있는데, 캐너의 증후군(Kanners syndrome), 초기 유아자폐증(early infantile autism), 아동전기 자폐증(early childhood autism), 비정산적 1차 자폐증(abnormal primary autism), 비정형적 2차 자폐증(encapsulated secondary autism), 자폐적 유형의 정신분열증(schizophrenia of the autistic type), 자폐

언어적 의사소통에 대하여 감정 반응이 결여되어 있다. 그리고 의사소통의 조절을 반영하는 억양의 변화를 사용하는데 문제가 있으며, 언어의 의사소통 기능을 도와주기 위한 몸짓을 통한 의사소통 능력이 심하게 결여되어 있다. 일상생활 기능의 대부분의 측면에서 융통성이 없고 틀에 박힌 일을 고집하는 경향을 나타낸다. 보통 아이들이 관심을 크게 보이지 않는 날짜. 길. 시간표 등에 흥미를 보이며 집착하고, 상동적인 행동 혹은 물건의 냄새에만

도와 갈등 해결전략의 측면에서 비교해본 결과 갈등의 빈도에는 차이가 없었으나 발생한 갈등이 지속되는 기간과 갈등을 해결하는 과정에 뚜렷한 차이를 보였다. 비가작화 놀이의 경우에는 갈등은 대부분 유아들에게 제시된 놀잇감의 소유권이나 놀잇감을 조작하는 과정에서 발생했으며 이유를 제시하지 않고 단순히 상대방 유아의 생각이나 행동을 반대하거나 무시하는 전략을 사용하였다. 또한 관찰자에게 상대방 유아에 대한 불만을 호소하거나