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지능과 학업 성취 차이를 객관적으로 설명하기에는 충분하지 못하다고 본다. 일전에 호기심 유전자에 대해 들어본 적이 있는데 이는 호기심이 많은 사람은 그러한 유전자를 갖고 있다는 것이다. 그렇다면 학업 성취는 지능 발달과 함께 학업 성취와 관련된 유전자를 갖고 있는 사람에게 더욱 높게 나
3페이지 | 1,000원 | 2006.01.09
학업성취 격차의 원인에 관한 지능결핍론과 문화실조론의 차이를 설명하고 각각을 비판하시오
가치 있는 사람으로 여기는 마음으로 그 중 학업에 대한 자아존중감이 유전자와 관련성이 있다면 지능과 더불어 학업성취 격차의 원인을 밝히는데 일조할 것으로 기대된다. 99참고문헌김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2009허영부, 현대 교육학 개론, 학문사, 2001김경희, 아동심리학, 박영사, 1997
4페이지 | 3,000원 | 2012.01.26
[교육학개론]협동학습이 고등학교 수학 학업성취도에 미치는 효과
지능검사분석,사전학업성취도검사, 학습 태도 검사, 소집단 편성)•계획의 수정 보완2000. 7. 1. - 2000. 8. 27연구의 실행•계획의 실행(협동학습 실행, 사후 학업 성취도검사, 사후 학습태도 검사,협동학습 호응도 조사)2000. 8. 28. - 2000. 10. 21평가, 검증 및 결과분석•연구결과의 평가 및 검증•연구결
12페이지 | 1,700원 | 2004.03.16
지능과 학업성취Contents134지능의 정의지능이론-지능요인설 , 지능유형론지능검사 활용상의 유의점56지능이론발달의 역사지능과 학업성취도지능,창의성,학업성취와의 관계 지능: 유전 대 환경72지능(知能; intelligence) 목적에 맞게 행동하고 합리적인 사고를 하며 자신을 둘러싼 환경을 효과
27페이지 | 1,200원 | 2007.03.17
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