[동화구연] 동화 구연과 구연 동화 고찰
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- 목차
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구연 성격
Ⅲ. 구연의 조건
Ⅳ. 구연의 효과
Ⅴ. 구연의 기능
1. 언어학적 능력
2. 의사 소통 능력
3. 문화적 능력
4. 언어 수행 능력
Ⅵ. 구연자의 태도
Ⅶ. 구연 기법
- 본문내용
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동화 구연과 구연 동화의 개념부터 알아보자. 동화 구연은 ꡐ청자를 상대로 해서 들려주는 동화ꡑ이며, 동화를 전달하는 측면에서 구분할 때는 언어 동화에 속한다. 구연 동화는 ꡐ구연하기 위해 쓰여진 동화ꡑ로 문장 동화에 속한다. 최운식?김기창(전래 동화 교육론, 집문당, 1988.)에 의하면 ꡐ동화 구연이란 동화의 내용을 말로써 전달하는 것이다.ꡑ라 하고 있다. 곧, 읽는 동화가 아니라 제3자의 입을 통하여 귀로 듣는 동화를 말한다. 엄기원(동화 구연 교실, 지경사, 1997.)에서는 ꡐ동화 구연이란 입에서 나오는 말로 연출한다는 한자말로서 입으로 재미있게 들려주는 동화ꡑ라 정의하였다. 김원기(구연 동화 발표 교실, 꿈동산, 1998.)에서는 ꡐ일정한 도구를 사용하지 않고 동화 구연자와 동화를 듣는 청자와의 대화에 의해서 이야기가 전개되며, 동화를 발표하는 구연자의 음성, 몸짓, 표정 등에 의해서 동화의 내용이 더욱 흥미 있게 전달되는 것ꡑ이라 정의하였다. 장영주(구연 동화의 이론과 실제, 한국교육평가원, 1998.)에서는 ꡐ입으로 들려주는 이야기로 청자에게 다가가는 소리와 표현의 연기로 구연 자체가 변화된 모습을 보여 주어야 한다.ꡑ고 정의하였다. 따라서 이 글에서는 구연이란 ꡐ음성 언어와 표현 언어를 통하여 변화된 모습으로 청자에게 다가가는 입의 연기ꡑ라 정의하고자 한다. 구연은 자신의 의사를 청자에게 전달하는 것이다. 청자는 어린이, 어른을 모두 수용하는 포괄적 개념이다. 구연은 재미있고 유익해야 한다. 물론 교훈성도 있어야 한다. 내용이 감동적이고 동화의 세계로 이끌 만한 가치가 있어야 한다. 따라서 구연은 동화만을 고집해서는 안 된다. 생활글, 일기글, 편지글, 시(동시, 시, 시조), 노래(동요, 대중가요, 가곡), 전래 동화, 속담, 고사 성어, 우화 등 모든 분야가 구연할 수 있는 소재가 된다. 따라서 이와 같은 소재를 이용해서 구연하기에 적합하게 구성한다. 즉 음색, 표정, 몸짓, 의상 등을 적절하게 이용하여 청자에게 다가가야 한다. 인형이나 그림, 카세트, 소품, 자연물을 비롯한 주변의 사물을 동원하여 청자의 상상이나 가능성의 세계를 활짝 열어주는 의사 전달의 기법이 되도록 해야 한다.
Ⅱ. 구연 성격
인간은 음성 언어를 통해 자신의 생각을 전달한다. 동물은 동물 나름대로의 언어로 의사 전달을 한다. 그러나 음성 언어를 통해서도 의사 전달이 안되면 어떻게 할까? 그 때는 얼굴 표정, 몸짓, 손짓으로 의사 소통을 해야 할 것이다. 즉 의사 전달은 꼭 말을 통해서만 이루어지는 것이 아니란 뜻이다.
언어란 음성 언어, 표현 언어와 문자 언어를 모두 포함한다. 소리와 흉내가 모두 언어란 뜻이다.
자신의 생각을 전달하는 방법에는 여러 가지가 있을 수 있다. 아플 때는 아픔을 나타내는 비명으로도 의사 표현이 가능하며, 기쁠 때는 웃음으로 의사 표현을 대신할 수 있다. 자고 싶을 때 하품하고, 배가 고플 때 배에서 신호 소리가 나기도 한다. 이것도 의사 표현이다. 그러나 가장 분명한 의사 표현은 음성 언어를 통한 것이라 할 수 있다. 음성 언어는 구연의 기본이다.
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