[사회] 의무교육

교육받은 노동자가 요구됨 ☞국민의 결속과 국력의 신장을 위해 국가주의 교육 요청 3) 국가주의교육의 특징제도-교육을 국가가 관리, 통제하고 지원하는 공교육 제도와 의무교육제도 성립*국가주의 교육제도의 공통적 경향: 고도의 중앙집권적 체제 - 상명하 달식, 군대식 조직화교육내용-국가의 발달은 국민공통의 문화적 기반에 바탕 ->국어, 자국의 역사와 지리의 강조-정치체제 정당화와 시민의 의무에 관한 공민(사회)교육과 애국심을 배 양

교육개정을 열악하게 할 수 있다는 이유를 들어 누리과정 경비 부담에 여전히 반발하고 있어 논란이 이어질 것으로 예상됨. 지장재정법 시행령 개정안으로 또 자치단체 채무범위에 지급의무가 확정된 민간투자사업(BTL) 임차료 잔액을 포함시켜 경제활성화를 위해 지방세 비과세 감면을 제한 목표 달성계획을 2년 연기하는 내용도 포함됨.※ 생각정리만 3~5세 무상교육인 누리과정 예산을 지방 교육청이 부담하도록 하는 입법예고로 인해 사회적 파장

의무교육 이상의 교육을 받고 있어 학교 교육이나 평생교육의 기회가 보편화되어 있다. 대학(교)와 전문대학등의 교육기관에 진학하는 수도 증가하고 있다. 영국에서는 중학교 또는 고등학교 졸업자라고 할지라도 대학에서 공부할 수 있는 교과과정이 잘 마련되어 있어 직장인이나 전문 자격증을 가진 사람들의 선호도가 무척 높은 편이다. 각 대학은 다양한 학과 과정을 마련해 놓고 있을 뿐만 아니라 지역 사회와 유기적으로 협조하여 쉽게 교육과정

교육기관은 국가나 자치단체의 지도와 감독을 받게 된 것이다. 그리고 모든 국민은 의무적으로 공교육을 받도록 함으로써 의무교육 즉 의무취학을 입법화한 것이다. 이러한 의무공교육의 실시로 인해 이전에는 교육을 받지 못했던 저소득층 자녀들에게도 교육의 기회가 제공되고, 노동착취를 통한 아동학대가 방지되기도 하였다. 그리고 산업사회 이후 기술교육을 통해 자본주의의 발전과 국가 경쟁력을 높여 성장을 이룬 것도 의무공교육제도의 영향

목 차Ⅰ. 중국사회의 성격과 교육의 발전과정1. 주요 역사적 변천과 사회변동2. 교육에 미치는 정치•경제•사회•문화적 요인3. 현대교육의 발전과정Ⅱ. 중국의 교육제도 및 인프라 현황1. 학교제도의 개관2. 취학 전 교육3. 의무교육4. 고등학교 교육5. 고등교육6. 교육 행•재정 정책 7. 교원 정책 Ⅲ. 중국의 최근 교육개혁 동향1. 교육개혁 동향1) 교육체제 개혁의 초기단계2) 사회주의 시장경제에서의 교육 개혁 단계3) 교육체제개혁, 전면적