[독후감] 구운몽을 읽고 쓴 감상문

독후감에 대해 길찾기에 나선다전제 : 이 글은 대상을 고등학교로 한정한다글쓴이 : 송승훈) 글쓴이 연락처. 학교: 0346-572-3045 삐삐: 015-930-0588 통신: gurumbae (나우누리)(광동종합고등학교 국어교사) - 이 글을 전국국어교사모임 98년 여름 연수 때 발표된 글입니다 -『들어가며』『1』 책 선정하기1. 무엇이 책을 고를 때 기준이어야 하는가2. 책 선정 방법의 대표적인 실패 : 고전 위주의 목록3. 교사가 꼭 책을 먼저 살펴야 : 빛 좋은 개살구4. 학생들

읽고 이해하는 독해능력과 글씨 쓰는 능력, 그리고 수를 계산하고, 문장으로 된 수학문제를 해결하는 것 등은 모든 학습의 기초로서 학령기 학습장애 아동이 겪는 대표적인 애로사항이나 국내에서는 쓰기장애 외, 읽기, 독해, 수학의 영역에 한정되어 학습장애아의 학업관련 연구가 이루어져왔다. 이를 장애영역별 연구자, 중재방법/하위유형, 표집방법, 진단 및 판별도구, 측정도구/측정치로 나타내면 아래 〈표 3-1〉와 같다. 표 3-1 학업적 학습장애 연

독후감발표 대회등을 실시하도록 하고, 이 때 입상하거나 우수한 성적을 획득한 학생들의 경우 그 결과를 학생부의 상벌란에 기재하도록 한다.(4) 학교생활통지부나 학부모 통신란 기록 항목의 한 요소로 포함시키는 방법o 생활통지부는 법적 문서는 아니지만 여기에도 학생들의 독서생활태도라는 항목을 별도로 설정하고, 매 학기 학생들의 이 영역에 대한 관찰 결과를 문장의 형태로 기록하도록 한다. 자세한 기록 방법은 추후에 별도로 연구하

감상문이다. 그 외의 다른 자료를 통해 노동문제에 대한 자신의 의견을 정리해보자.80년대의 암울했던 시대를 살아온 사람들의 모습이 고스란히 느껴지는 이 영화는 전태일이란 인물을 통해 80년대의 노동주권에 대한 존재를 또 한번 느끼게 해준 영화이다. 분신자살을 통해 본인의 의지를 보여주었던 모습에서 이 영화는 불행한 결말을 맞지만 그가 남기고 간 것은 결코 헛되지 않았음을 보여주는 좋은 영화였다. 80년에 나는 태어나고 어린시절을 보냈

구운몽활동 - ‘구운몽’을 읽고 어느 학생이 쓴 독후감의 일부이다. 뒷부분을 자유롭게 이어서 써보자.보충심화필자의 태도를 본받아 현대 사회의 문제점을 지적하는 글을 써 보자. 자료:허균,「유재론」평가  및 비판이 단원에서는 쓰기의 일반적 특성 중의 하나인 의사소통적 특성 및 문학적 의사소통의 특성에 주목하도록 구성되어있다. 그러나 ‘(2) 구운몽’의 경우, 제재 자체를 이해하는 데 학습자들의 어려움이 예견되어 구운몽 자체에